Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Ганс Айзенк і факторна теорія типів

Реферат Ганс Айзенк і факторна теорія типів





впливом стресу ". При відсутності значних стресів люди з високим рівнем психотизма можуть вести себе цілком нормально, але сильний стрес, у поєднанні з їх підвищеною вразливістю, може призвести до психотическому зриву.

Фактор психотизм/суперего (P) незалежний як від E, так і від N. На рис.4 зображені всі три факторні осі, розташовані під прямим кутом один до одного. (Так як тривимірний простір неможливо точно відобразити на площині, просимо читача уявити, що суцільні лінії на рис .. 4 являють собою кут кімнати, де стіни сходяться з підлогою. Кожна лінія розташована під прямим кутом до решти.) Таким чином, теорія особистості Айзенка дозволяє виміряти у кожної людини три незалежних фактора і позначити його особисті властивості точкою в тривимірному просторі. Наприклад, F на рісунке.4 володіє дуже сильним "супер-Я", показує досить високе значення по осі екстраверсії і близьке до нуля (середній точці) - по осі нейротизму/стабільності. Точно так само особисті характеристики будь-якої людини можуть бути символічно зображені точкою в тривимірному просторі.


В 

Рис.4. Тривимірна схема, що ілюструє три виміри особистості в теорії Айзенка


Теорія типів Ганса Айзенка розроблена на основі математичного апарату факторного аналізу. Цей метод передбачає, що люди володіють різними щодо постійними особистими якостями, або рисами, і що ці риси можна виміряти за допомогою кореляційних досліджень. Айзенк застосовував дедуктивний метод наукового дослідження, починаючи з теоретичних побудов, а потім збираючи дані, логічно відповідні цієї теорії.

Айзенком було встановлено чотири критерії для ідентифікації факторів. По-перше, повинно бути отримано психометричне підтвердження існування фактора. Другий критерій - фактор повинен мати властивість наслідування і задовольняти встановленої генетичної моделі. Третє - фактор повинен мати сенс з точки зору теорії. Останній критерій існування фактора - це його соціальна доречність (social relevance), тобто потрібно показати, що математично виведений фактор має відношення (не обов'язково строго причинне) до соціальним явищам.

Айзенк сформулював концепцію ієрархічної чотирирівневої моделі людської особистості. Нижній рівень - специфічні дії чи думки, індивідуальний спосіб поведінки або думки, які можуть бути, а можуть і не бути характеристиками особистості. Другий рівень - звичні дії чи думки, які за певних умов повторюються. Третій рівень - риси особистості, а четвертий, вищий рівень організації поведінки, - це рівень типів, або суперфактора.

У Тоді як Кеттелл виділяє 35 рис першого порядку, Айзенк будує свою теорію всього лише на трьох ширших біполярних суперфактора: екстраверсія/інтроверсія, нейротизм/стабільність і психотизм/суперего. Риси Кеттелла не можна безпосередньо порівнювати з трьома типами Айзенка, оскільки риси Кеттелла належать до третього рівня ієрархічної структури, а типи Айзенка - До четвертого. p> Екстраверсія характеризується товариськістю і імпульсивністю, інтроверсія - пасивністю і задумою, нейротизм - тривожністю і вимушеними звичками, стабільність - Відсутністю таких, психотизм - антисоціальною поведінкою, а суперего - схильністю до співпереживання і співпраці. Айзенк робив особливий акцент на біологічних складових особистості. Відповідно до його теорії, впливу навколишнього середовища практично не важливі для формування особистості. На його думку, генетичні фактори роблять набагато більший вплив на подальший поведінка, ніж дитячі враження.


3. Показники за шкалою Айзенка


В 
В 

екстраверсія (Extraversion) тип (E) і нейротизм (Neuroticism) тип (N) - психотизм (Psychoticism) (Д)


Для 1 випробуваного

В 

Для 2 випробуваного

В 

Для 3 випробуваного

В 

Для 4 випробуваного

В 

Для 5 випробуваного

В 

Для 6 випробуваного

В 

Для 7 випробуваного

В 

Для 8 випробуваного

В 

Для 9 випробуваного

В 

Для 10 випробуваного

В 

4. Порівняння результатів


Таблиця 1 - порівняння результатів

№ ісп.

Тип

(Від-10

До 10) *

Тип

(Від-10

До 10) **

Витіснення

Регресія

Заміщення

Заперечення

Проекція

Компенсація

Реактивний освіта

Раціоналізація

1екстраверсія

2

-4

40

58

50

36


Назад | сторінка 9 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теорія типів особистості Ганса Айзенка
  • Реферат на тему: Теорія типів особистості Ганса Айзенка
  • Реферат на тему: Теорія типів особистості Айзенка
  • Реферат на тему: Емоційний рівень мовної особистості та засоби його об'єктивації
  • Реферат на тему: Використання научающе-бихевиоральной теорії особистості Б. Скіннера в юриди ...