соціально-культурній сфере
Соціально-культурне будівництво, Яке структурно поділяється на Галузі освіти, науки, культури, охорони здоров'я й СОЦІАЛЬНОГО захисту, ФІЗИЧНОЇ культури та спорту, є ВАЖЛИВО ськладової багатогранної ДІЯЛЬНОСТІ Української держави.
Характерною особлівістю соціально-культурної СФЕРИ є ті, что вона пов'язана НЕ Тільки з матеріальнімі цінностямі, а й значний мірою з духовними потребами громадян. Законодавство у Цій сфере поклікати Забезпечити естетичне й моральне виховання людини, ее навчання, охорону здоров'я, удовольствие соціально-культурних потреб. Спільність Галузії законодавства в сфере соціально-культурного будівніцтва проявляється в Єдності мети, Принципів, методів правового регулювання, у єдіній їх службовій роли в суспільстві.
У структурно-функціональному плані соціально-культурне будівництво можна охарактеризувати як систему, что об'єднує в Собі Різні напрямки ДЕРЖАВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Це - діяльність Щодо Збереження ї Зміцнення здоров'я людей, удовольствие їх інтелектуальніх, естетичних та других духовних потреб, їх Соціальний захист, Формування особині, ее навчання й виховання, підготовка й перепідготовка кадрів для народного господарства ТОЩО.
У організаційно-правовим аспекті розрізняються Галузі (підгалузі) управління соціально-культурною діяльністю: загальну середню освітою, віщою освітою, професійно-технічною освітою; мистецтвом и культурно-просвітніцькою роботів, кінематографією, ТЕЛЕБАЧЕНН и радіомовленням; видавнича справа, поліграфією ї КНИЖКОВА торгівлею; охороною здоров'я, фізічною культурою та спортом, соціальнім ЗАХИСТ населення. [8; 101]
Процеси державотворення в Україні вімагають дальшого Підвищення якості державного Керівництва соціально-культурним будівництвом, Формування на Основі найсучаснішіх ДОСЛІДЖЕНЬ стилю цього Керівництва розвітку методів управління з врахування спеціфікі цієї СФЕРИ суспільніх відносін.
Можна візначіті такий Зміст державного Керівництва соціально-культурним будівництвом в Україні: p> - правове регулювання відносін Шляхом Прийняття законодавчих АКТІВ, РІШЕНЬ державних органів, спрямованостей на реалізацію ДЕРЖАВНОЇ політики у Цій сфере;
- создания Системи центрального та місцевіх органів управління конкретними Галузії соціально-культурного будівніцтва, визначення їх структурованих ї компетенції;
- Вжиття організаційніх та других ЗАХОДІВ Щодо Вдосконалення структурованих та Поліпшення організації, Підвищення ефектівності роботи;
- Розгляд Верховною Радою, Президентом, Кабінетом Міністрів найважлівішіх вопросам Щодо соціально-культурного будівніцтва, визначення пріорітетів ДЕРЖАВНОЇ політики в Цій сфере в конкретній Период розвітку держави Шляхом розробки та реалізації цільовіх комплексних програм;
- создания системи СОЦІАЛЬНИХ гарантій та захисту прав громадян у конкретних Галузії соціально-культурного будівніцтва;
- Здійснення фінансування й матеріально-технічного забезпечення соціально-культурної сфери; віділення у державному та місцевіх бюджетах цільовіх коштів на фінансування ДЕРЖАВНОЇ політики в конкретних Галузії соціально-культурного будівніцтва, Залучення матеріальніх и ФІНАНСОВИХ ресурсів предприятий, установ ї організацій, об'єднань громадян, что функціонують у соціально-культурній сфере;
- создания достатньої мережі державних соціально-культурних закладів та установ широкого й різноманітного призначення з урахуванням спеціфікі того чі Іншого регіону (Економічної та СОЦІАЛЬНОЇ СТРУКТУРИ, традіцій, демографічного складу населення, особливая географічного ї кліматічною характером ТОЩО);
- Утворення спеціальніх фондів.
Чекає свого Вивчення проблема кодифікації законодавства в сфере соціально-культурного будівніцтва України. Віходячі з Концепції розвітку законодавства України, здається доцільнім більш ШИРОКЕ Використання Такої кодіфікаційної форми, як кодекси.
Слід Зазначити, Україна Щодо цього має цікавий історичний досвід - Вже в 1922 р. вона мала Кодекс законів про народну освіту (КЗпНО). Є ВСІ Підстави для прийняття вместо діючого Закону В«Про освітуВ», ВРАХОВУЮЧИ різноплановість и розрізненість правового матеріалу, - Основ законодавства України про освіту. Цею акт, врегулювавші основні питання в Цій сфере, ставши бі підгрунтям для создания законів про базової школи, про вищу освіту, про професійну освіту ТОЩО. [9; 84]
Зх Прийняття Нової конституції, яка закріпіла основні цілі, принципи та Пріоритети політики держави у Галузі СОЦІАЛЬНОГО розвітку ї культури, соціально-культурне будівництво в Україні отримай міцну констітуційну основу.
Віходячі з аналізу організаційніх зв'язків и Повноваження державних органів, звітність, віділіті органі, что здійснюють загальне керівництво Опис соціально-культурним будівництвом, - Верховну Раду, Президента, Кабінет Міністрів, СПЕЦІАЛЬНІ галузеві органи управління - міністерства и відомства.
...
