йважливіші наукові відкриття XIX і XX ст. незаперечно свідчать про те, що тільки діалектична концепція розвитку в пізнає мисленні здатна забезпечити глибоке наукове пізнання, бо розвиток самого об'єктивного світу відбувається діалектично у формі переходу поступових, кількісних змін у швидкі, корінні якісні зміни. Це підтвердили такі наукові відкриття XIX в., Як закон збереження і перетворення матерії та енергії, еволюційне вчення Дарвіна, періодичний закон Менделєєва та ін
Періодична система елементів Менделєєва показує, що, спираючись на закон переходу кількісних змін у якісні, ми отримуємо можливість не тільки пізнати відомі нам предмети, а й передбачити існування ще невідомих предметів і навіть передбачити найважливіші їх властивості.
Рух пізнає мислення від логічної обробки фактів і узагальнення емпіричного матеріалу до отримання нових знань, до наукового відкриття скоюється на основі закону переходу кількісних змін у якісні. Кожне наукове відкриття, по суті, являє собою стрибок у процесі пізнання. І він відбувається не випадково, а в результаті тривалої, поступової еволюційної підготовки. p align="justify"> Закон переходу кількісних змін у якісні як закон діалектичної логіки зобов'язує нас, з одного боку, враховувати гнучкість, рухливість, діалектичну плинність предметів та їх відображень у поняттях, а з іншого - мати на увазі і якісну визначеність, відносну стійкість предметів та відображають їх понять.
Важливим логіко-методологічним принципом, що випливають із закону переходу кількісних змін у якісні, є вимога не абсолютизувати ні кількісний, ні якісний підхід до досліджуваного об'єкта, а діалектично поєднувати їх. Важливість цього принципу особливо рельєфно проявляється, коли якісний підхід до досліджуваного явища розумно поєднується з математичною обробкою отриманих даних. Застосування математичних методів пізнання, особливо методу формалізації, аксіоматичного методу та ін, значно підвищує ефективність пізнання, дозволяє розкрити такі сторони, особливості і властивості досліджуваного об'єкта, які неможливо виявити при якісному підході до досліджуваного об'єкта. p align="justify"> Закон заперечення заперечення, будучи законом розвитку буття, так само як і попередні два закони, є законом діалектичного мислення. Значення цього закону в розвитку і функціонуванні мислення полягає в тому, що він націлює дослідника на пізнання об'єкта як поступально розвивається, дозволяє йому пояснити відхилення в бік регресу, які бувають в ході прогресивного розвитку, розкрити причину цих відхилень, розкрити співвідношення між старим і новим у розвитку, їх органічний зв'язок, пізнати як нове виростає зі старого, чому нове може виникнути і розвиватися тільки на базі існуючого, чому необхідна спадкоємність між новим і старим як у пізнанні, так і в практичній діяльності людей.
Дія закону заперечення заперечення в пізнанні добре...
