в, а це означає, що хвороба, викликана такими збудниками, не піддасться основним поширеним сьогодні методів лікування; встановлено можливість розробки етнічного зброї - на основі виявлення біохімічних відмінностей між етнічними групами конструюється специфічно токсична для різних груп з'єднання і т. д.). Вищенаведені приклади говорять про те, що цілі науки (а так само прикладні завдання та результати) не завжди є моральними і далеко не все, що може зробити наука, морально допустимо. Ніколи раніше вчений не мав такої моральної відповідальності за наслідки своїх вишукувань, як сьогодні. p align="justify"> Не тільки цілі наукового дослідження сьогодні повинні порівнюватися з найважливішими етичними цінностями, це стосується і використовуваних наукою засобів. Моральний імператив В«мета не виправдовує засобиВ» має стати основою діяльності справжнього сучасного вченого. Таким чином, учений несе велику відповідальність як за цілі і засоби, так і за соціальні наслідки своєї діяльності. Можна ставити питання і ширше - про цінності і моральних установках науки як суспільного інституту, який потребує етично орієнтованому контролі з боку суспільства
Отже, проблема взаємини науки і моральності набула в наш час особливої вЂ‹вЂ‹актуальності. Сучасна наука, включивши в сферу свого дослідження особливі об'єкти, що зачіпають людське буття, вже не може бути В«ціннісно-нейтральноюВ», вона вже не тільки допускає, але і вимагає включення моральних імперативів і цінностей у діяльність вченого. У ході сучасної дослідницької діяльності ставиться завдання гуманітарної, соціальної експертизи наукових програм, яка дозволить науці не тільки розвивати людське пізнання, а й благотворно впливати на життя людини і природи. br/>
ВИСНОВОК
Поняття науки в філософії займає одне з найважливіших місць. Наука є основною формою пізнання світу. Система наук у філософії ділиться на суспільні, природничі, гуманітарні й технічні. p align="justify"> Наукове пізнання виступає як специфічна форма освоєння дійсності поряд з повсякденним, художнім, релігійним та іншими способами її вивчення. Особливості наукового пізнання багато в чому обумовлені цілями, які наука ставить перед собою. Ці цілі пов'язані, насамперед, з виробництвом нового, істинного знання. p align="justify"> Виділяють три основних рівня наукового пізнання: емпіричний, теоретичний і метатеоретичний. Характерними ознаками емпіричного рівня пізнання є збір фактів, їх первинне узагальнення, опис спостережуваних і експериментальних даних, їх систематизація, класифікація та інша фіксує діяльність. Характерною рисою теоретичного пізнання є дослідження самого процесу пізнання, його форм, прийомів, методів, понятійного апарату. Крім емпіричного і теоретичного останнім часом виділяють ще один, третій рівень знання, метатеоретичний. Він знаходиться над теоретичним знанням і виступає в якості передумови теоретичної діяльності в науці. p ...
