ють кожному слову саме той відтінок експресії, який надає їм народ. Так що дитина вступає до повній відповідності з споконвічними нормами рідної мови. Найсміливіші і химерні з новоутворень дитини не виходять за рамки загальнонаціональних мовних традицій. p> Хіба ж не дивовижно, що дитина вже на третьому році свого життя цілком оволодіває всім великим арсеналом приставок і чудово вгадує значення кожної з них. p> Мама, отпачкай мені сорочку!
льзя - не можна
Цікава особливість дитячих приставок: вони ніколи не зростаються з коренем . Дитина відриває їх від кореня і легше і чаші, ніж дорослий. p> - Я спершу боявся трамвая, а потім вик, вик і звик.
- Ах, який ти невіглас! Ні, я вежа! p> - Ти такий нечупара. Гаразд, я буду ряха! p> Він і вона
Чудова чуйність дитини до родових закінченнях слів.
Тут він особливо часто вносить корективи в нашу мову. p> - Я не черепаха, я черепах.
- Синиця - синиць.
- Русалка - Русал.
Прикметники
Імена прикметники порівняно рідко зустрічаються в мові дітей. Але навіть у тому невеликому їх числі, теж виразно виразилося властиве дітям чуття мови. p> - Червячее яблуко
- Клевачій півень
- Махучій хвіст
Схрещування слів
- Моя чашка така блістенькая
У цьому слові злиті два різних слова, коріння яких різні ( блискуча і чистенька відразу). p> Діти по інерції можуть створити з будь-дієслівної форми будь-яку дієслівну форму. Варто тільки уважно придивитися до мовного розвитку дітей, щоб стало ясно, що наслідування у них поєднується з самим допитливим дослідженням того матеріалу, який пропонують їм дорослі.
- Початкова школа - це де начальники вчаться? p> Типові помилки дітей
Серед дитячих займенників особливою своєрідністю відрізняються присвійні . p> - Етажерка - ця Жерков, та Жерков
- Табуретка - та буретка і ця буретка
Найважче малим дітям даються примхливі форми Правопис дієслів.
- Тато воював
- Ми сплім
- Лампа зажгіта
Аналіз мовного спадщини дорослих
Діти взагалі буквалісти. Кожне слово має для них лише один єдиний, прямий і виразний сенс і не тільки слово, але часом ціла фраза.
- Скоро. Ти і озирнутися не встигнеш (Світлана стала як - то дивно себе вести)
- Я озираюся, оглядаюся, а літа все нету.
Тут вся справа в тому, що ми, дорослі, мислимо словами, словесними формулами, а маленькі діти - речами, предметами предметного світу. Їх думка на перших порах пов'язана тільки з конкретними образами. Тому - то вони так гаряче заперечують проти наших алегорій і метафор. p> Дитина, якого ми самі привчили до того, що в кожному корені даного слова є виразний сенс, не може пробачити нам В«нісенітницьВ», які ми вводимо в нашу мову. Іноді дитина протесту не проти сенсу, а проти фонетики даного слова. p> Дитина засвоює нашу В«дорослуВ» мова не тільки шляхом наслідування, але і протівобо...
