Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Навчання з підкріпленням

Реферат Навчання з підкріпленням





просто вказуєте на його неефективність; будучи дуже сильно завченим, воно відповідно сильно оберігається. Спробуйте поговорити з лікарем 6 його звичкою використовувати неефективне або навіть шкідливе лікування, і ви отримаєте відсіч у відповідних виразах; я впевнена,, що і той бейсболіст з девятіступенчатьм забобонним виразом нервового збудження буде люто противитися кожному, хто запропонує йому грати в м'яч, скажімо, без кепки, до якої він чотири рази доторкається.

Єдиний спосіб позбутися від забобонного поведінки - це переконатися, що воно не пов'язане з підкріпленням. h2> Чого можна домогтися за допомогою позитивного підкріплення

Новий адміністратор одного грізного боса прикинув, що з його роботи може бути підкріпленням для боса - наприклад принесення паперів на підпис, - і намагався якнайчастіше приурочити цю справу до часу, коли бос не був в люті. Бос став спокійнішим і, підписуючи папери, став навіть відпускати жарти.

Організоване підкріплення

Щоб групове поведінка стала підкріпленням, 250 осіб, що складали групу, просили аплодувати кожному виступав незалежно від того, чи сподобалася їм мова йди немає. Таким чином, з самого початку сором'язливі були підбадьорені, сміливі винагороджені, і всі виступи, як проникливі, так і беззмістовні визнано групи.

Спочатку оплески були не більше ніж обов'язком. Але скоро вони стали дійсно комунікативним засобом, що виражає не ступінь задоволення, як в театрі, а відтінки почуттів і значень. Наприклад, в нашій групі, а я вважаю, що таке буває в кожній подібній групі, був завзятий сперечальник, який часто піддавав сумніву те, що говорив тренер. Коли це сталося в третій або четвертий раз, тренер вступив з ним у суперечку. Всім було ясно, що з точки зору логіки любитель суперечок на цей раз був загалом-то прав. Але оскільки спір тягнувся і тягнувся, всім іншим в аудиторії було все одно, хто правий. Всі 249 осіб бажали тільки одного: щоб він замовк і сів на місце.

Правила гри, тобто формують правила, не дозволяли нам протестувати або сказати йому, щоб він замовк. Але поступово загальне мовчання дійшло до його свідомості. Ми бачили, що він починає розуміти, що нікому немає діла до того, що він правий. Може бути, н & завжди треба доводити свою правоту. Мало-помалу він занурився в мовчання і сіл. Група негайно вибухнула цілою бурею оплесків, які виражали співчуття і розуміння поряд з серцевим полегшенням - Дуже потужне позитивне підкріплення осяяння, яке прийшло до сперечальників. p> Випадки навчання такого типу, в яких важливу роль відіграють поведінкові аспекти, а не словесне вираз, шалено важко пояснити сторонньому. Ерхард, подібно вчителю дзен, часто вдається до афоризмів; в разі описаного вище сперечальника говориться так: "Коли ти правий, з тебе вимагається тільки одне - бути правим". Це означає, що не обов'язково подобатися чи викликати інші приємні почуття: тільки бути правим. Якби мені довелося привести цей афоризм...


Назад | сторінка 9 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мова SMS - що це таке. Бути чи не бути йому в нашому житті
  • Реферат на тему: Сучасний підручник математики. Яким йому бути
  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Яким бути сучасному вчителю?
  • Реферат на тему: Управління процесом демократизації освіти: важко бути богом