о компенсацію - властівість псіхікі людини, яка Полягає у перебудові функцій організму, порушеннях або втрачених внаслідок перенесеного захворювання чи травматичним пошкодженню. У 1961 году О. І.. Скороходова, сліпоглухоніма, ЗАХИСТ кандидатських дісертацію на тему В«Як я спріймаю оточуючій світВ». За повної відсутності зору и слуху, вона розвинулася у Собі здібності до Наукової творчості, после захисту Дисертації працювала у Науково-дослідному інстітуті дефектології Академії педагогічних наук СРСР, здійснювала виховання и навчання сліпоглухоніміх дітей. Отже, при Дуже великому бажанні и сільній Волі людина может перебороти недостатній Розвиток Деяк здібностей, а такоже ФІЗИЧНІ и психологічні обмеження. p> Студентські роки Надаються широкий простір для оволодіння знаннями, уміннямі ї навичков, необхіднімі для обраної Професії. Крім обов'язкових регулярних зайняти под керівніцтвом вікладачів молоді люди повінні Здійснювати самостійній поиск на ї Використання навчальної та Наукової ІНФОРМАЦІЇ, знаходіті годину для зайняти спортом, відпочинку ТОЩО. p> Для реалізації ціх Завдання студентам необхідній й достатньо високий рівень Загальне інтелектуального развития, зокрема сприймання, уяви, пам'яті, мислення, уваги, ерудованості, широти пізнавальних інтересів ТОЩО. Деяк зниженя цього уровня может буті компенсоване за рахунок підвіщеної мотівації або працездатності, посідючості, ретельності й акуратності у навчанні. Альо існує и Певна межа, нижчих Якої компенсаторні Механізми Вже НЕ допомагають. Саме тому, обираючи Майбутнього професію, Абітурієнти мают враховуваті Відмінності, что існують у структурі спеціальніх здібностей. p> Так, для успішного оволодіння інженернімі професіямі Абітурієнти повінні маті високий рівень невербального, тоб дієво-практичного інтелекту. Крім того, майбутнім інженерам необхідні високий рівень развития просторових уявлень и ШВИДКІСТЬ кмітлівості. p> Молоді люди, что вступають на Природничі факультеті, повінні мати вісокорозвінене логічне и абстрактними мислення, високий ступінь концентрації уваги. Як правило, студенти природничих спеціальностей відрізняються підвіщеною серйозністю и незалежністю суджень. Прото у них недостатньо розвинутості уміння спілкуватися з людьми. За Даними псіхологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ, інтровертованість студентов-математіків Глибока корелює з рівнем їх успішності. Це означає, что інтровертованість слід вважаті однією з умов успішного навчання на природничих факультетах, и того ее такоже Варто Включити в структуру спеціальніх здібностей абітурієнтів, Які туди вступають. p> Успішне навчання на гуманітарних факультетах можливе за умови наявності у людини Яскрава вираженість вербального типу інтелекту и високо розвинення абстрактного мислення. Провідні компоненти в структурі здібностей бажаючих оволодіті гуманітарнімі професіямі - широта пізнавальних інтересів, ерудованість, добро володіння мовою, багаті Словниковий запас, уміння правильно его використовуват. p> Зрозуміло, что даже В...
