овну роль у розвитку дитини соціальному аспекту, проте, говорили про величезний вплив на формування відхиляється дітей і підлітків сім'ї та сімейних відносин. p align="justify"> За Еріксоном, якщо дитина на ранніх стадіях свого розвитку не отримує необхідної материнської турботи, якщо пригнічується його прагнення до самостійності та ініціативі, відсутня заохочення з боку батьків - це може призвести до змішання ролей у підлітковому віці і, відповідно, порушення поведінки. Адлер вважав, що крім органічної неповноцінності, виникнення комплексу неповноцінності детермінує також розпещеність або відторгнутість дитини батьками. Це призводить до виникнення прагнення до особистого вищості, порушується розвиток соціального інтересу, і поведінка дитини може стати неадекватним соціальним засадам і нормам. Такі фактори, як конфлікт між несвідомими потягами і обмеженнями з боку его і суперего, неадекватно сформовані захисні механізми, невідповідність між прагненням до задоволення і урахуванням реальності, представлені психоаналітичними теоріями як причини виникнення відхилень у поведінці, також безпосередньо залежать від позиції батьків, стилю їх відносин [26, с.83].
Більш докладно аспект впливу дитячо-батьківської взаємодії на подальше життя дитини розглядає теорія об'єктних відносин. Основною причиною формування відхилень у поведінці, відповідно до цієї теорії, є дефіцит емоційного контакту з матір'ю, надмірна фрустрація потреб немовляти, відсутність холдингу, первинної підтримки матері, її тривожність, неадекватність. Наявність таких відхилень обумовлено психологічними характеристиками матері, її несвідомим змістом, установками [4, с.29]. p align="justify"> Таким чином, до девіантної поведінки вдається відхилена соціумом особистість; слабкі зв'язки В«сім'я-дитинаВ», В«школа-дитинаВ» сприяють орієнтації молоді на групи однолітків, які є переважно джерелом девіантних норм.
Причини девіантної поведінки різноманітні і включають в себе як зовнішні фактори, так і внутрішньоособистісні. Вплив соціуму на формування особистості дитини і моделей його поведінка незаперечно, проте воно опосередковано батьківського позицією, стилем виховання. Культурно-історичний досвід і соціальні норми і підвалини підносяться дитині через призму відносин з батьками, батьківських установок, на які впливають також пережиті батьками конфлікти, несвідомі процеси, сфера їх подружнього взаємодії. Батьки відіграють головну роль у виникненні та формуванні девіантної поведінки підлітків. Крім свідомого, цілеспрямованого виховання, яке забезпечують дитині батьки, на нього впливає вся внутрісімейна атмосфера, причому ефект цього впливу набагато перевищує все інше. br/>
.3 Проблеми дитячо-батьківських відносин і благополуччя підлітка в сім'ї
Дитина в своєму розвитку проходить через певні стадії, але і його батьки, сім'я минуть один закономірний етап за іншим,...
