ідеології. У цьому випадку соціальна відповідальність не є чисто додатковим і зовнішнім по відношенню до наукової діяльності, а виступає як органічна частина цієї діяльності. Звичайно, якщо науку розглядати тільки як систему знань, то вчений виступає в ролі чистого носія об'єктивної логіки наукового пізнання, діяльність якого етично нейтральна і який не несе ніякої соціальної відповідальності. Але в цьому випадку ми отримуємо спрощену модель науки, яку справедливо порівнюють з проекцією об'ємної фігури на площину, яку не можна ототожнювати з самою фігурою. Питання про соціальну відповідальність знімається, місце соціальної відповідальності займає об'єктивна логіка розвитку науки, тобто розгортання безособового пізнавального ставлення. Ця логіка, яка на ділі завжди реконструюється заднім числом, виявляється якимось невблаганним і сліпим механізмом, однозначно детерминирующим пізнавальну діяльність ученого; на неї, а не на нього в такому випадку покладається вся соціальна відповідальність. Зрозуміло, що така картина розвитку науки і діяльності вченого далека від реальності. Насправді наука є не тільки системою знань, а й особливою формою людської діяльності, яка не може не керуватися почуттям соціальної відповідальності за свій процес і його результати. Отже, об'єктивна логіка розвитку науки та соціальна відповідальність вченого не суперечать один одному і, більше того, припускають один одного. Соціальна відповідальність вчених не є щось зовнішнє стосовно до науки, до діяльності вчених. Вона реалізується як у процесі пізнавальної діяльності вчених, так і в ході практичного застосування науки, має свої підстави в природі наукової діяльності.
Таким чином, професійно-моральна відповідальність вчених за певних умовах може стати відправним моментом орієнтації вчених на соціальні фактори та формування їх соціальної відповідальності на рівні ідеології. Внутрішнє усвідомлення обов'язку, суд совісті поступово приводять вчених до усвідомлення ними відповідальності не тільки перед наукою, своїми колегами, а й перед суспільством в цілому. Оскільки ця відповідальність формується в певних соціальних умовах і регламентує взаємовідносини між вченими і суспільством, вона має соціальний характер. Висловлюючи вимоги суспільства до особистості та її соціальним якостям, соціальна відповідальність на рівні ідеології являє собою систему суспільних відносин, які грунтуються на теоретичному розумінні місця і ролі вчених у суспільстві, передбачає активне виконання вченим покладених на нього обов'язків і використання прав, що надаються вченому суспільством. Мак система соціальних відносин соціальна відповідальність надає наукової діяльності соціально доцільний характер, сприяє розвитку особистості вченого і гуманізації суспільства.
Дійсно соціальна роль науки в сучасному суспільстві не тільки стимулює формування і усвідомлення вченими їх відповідальності перед суспільством, а й вимагає цієї відповідальності. Торкаючись і...
