ті. Воно міцно стоїть на грунті фактів. Навпаки, умоглядне дослідження прагне вийти за рамки відомих дослідних даних, абстрагуватися від фактів і піти у світ підчас неприборканої фантазії. Неважко помітити, що мета умоглядного дослідження прямо протилежна мети емпіричного дослідження, фундаментальне ж теоретичне дослідження ставить своїм завданням узгодити результати обох стадії дослідження, тобто подолати глибоке протиріччя, існуюче між ними.
З сказаного ясно, що, всупереч традиційному уявленню, емпіричному дослідженню протилежно дослідження не теоретичне, а умоглядне. Саме з тієї причини, що у умоглядного і теоретичного дослідження істотно різні цілі, перше не може бути В«складовою частиноюВ» другого. Стадії емпіричного і умоглядного дослідження є підготовчими етапами для теоретичного дослідження [1; c.236].
Звернемо тепер увагу на те, що принцип розвитку застосувати не тільки до наукового дослідженню в цілому, а й до кожного його етапу окремо. Це означає, що кожне з розглянутих чотирьох видів дослідження являє собою В«ланцюжокВ» специфічних і притому закономірно ускладнюються процедур.
Рівень емпіричного дослідження характеризується послідовним переходом від спостереження до виміру, потім до статистичної обробки результатів вимірювань, індукції, інтерполяції, аналогії і так далі аж до використання методу проб і помилок і здійснення повної систематизації та класифікації фактів, що відносяться до досліджуваної предметної області (побудова так званої феноменологічної конструкції).
На рівні нефундаментального теоретичного дослідження спочатку вивчаються наукові тексти (підготовлені різними поколіннями вчених), потім методом дедукції з старих фундаментальних теоретичних законів виводяться нові приватні теоретичні закони, що пояснюють нове емпіричне знання (будуються фрагментного теорії, тобто нові розділи старої теорії). Подальший розвиток нефундаментального теоретичного дослідження передбачає побудову різного роду комплексних теорій і, нарешті, так званої гібридної теорії, яка намагається пояснити нове емпіричне знання за допомогою комплексу старих теорій, але при цьому приводить до особливого роду внутрішнім протиріччям (Теоретичним парадоксів) [1; c.237]. p> Умоглядне дослідження починається з процесів створення нових ідеалізованих образів у інформаційної області дослідника, потім слід побудова умоглядних моделей (моделювання), далі - їх узагальнення до рівня умоглядних понять (Конструктів), висунення на основі таких конструктів деяких принципів і побудова за допомогою останніх особливої вЂ‹вЂ‹дедуктивної системи (умоглядною концепції). Завершується умоглядне дослідження порівняльним аналізом різних умоглядних концепцій, побудованих в інформаційній області дослідника, з точки зору їх логічної несуперечності і виділенням з безлічі всіляких концепцій підмножини несуперечливих (В«осмисленихВ»).
Нарешті, фундаментальне теоретичне дослідження починається з вибору з безлічі умоглядні принципів обмежен...
