іляється часу.
Існує кілька прийомів включення краєзнавчого матеріалу в урок:
Краєзнавче вступ до уроку або до одного з питань уроку.
Краєзнавча конкретизація.
Краєзнавче додаток основних питань.
Краєзнавчий матеріал основа для вивчення теми або окремих питань уроку.
Перш ніж використовувати місцевий історичний матеріал у навчальному процесі, необхідно визначити його місце, зв'язку та співвідношення з общеисторическим матеріалом. Залежно від змісту краєзнавчого матеріалу, його значення для історії країни і краю, виходячи з мети уроку, місцевий матеріал може бути вивчений до проходження теми, на початку, в ході і в кінці її вивчення. p align="justify"> Краєзнавчий матеріал може викладатися на уроці, як вчителем, так і учнями. Найголовніше, щоб викладач прагнув до того, щоб в результаті систематичного включення краєзнавчого матеріалу в навчальний процес у учнів сформувалася певна система знань про рідний край: про головні етапи його розвитку, відмінні особливості, місце і значення в історичному розвитку країни. p align="justify"> Вивчення історії країни повинне завжди здійснюватись із залученням краєзнавчого матеріалу, а історія краю вивчається, базуючись на знаннях історії всієї країни. Зв'язок історії країни і краю встановлюється, насамперед, через події, що мають загальнодержавне значення, але територіально локалізовані. p align="justify"> Тому можна виділити кілька прийомів встановлення даної зв'язку:
Г? Формування цілісних знань з питань, загальним для історії Білорусі і краю. В якості практичної роботи учням можна доручити скласти складний план або таблицю із залученням не тільки матеріалів основного підручника, але і відомостей з краєзнавства.
Г? Зіставлення загальісторичних і місцевих подій, явищ з метою встановлення загального, відмітної і особливого. Наприклад, розглядаючи Велику Жовтневу революцію, хлопці разом з учителем на уроці або у вигляді домашнього завдання, після вивчення теми, можуть виділити події, характерні для загально білоруської історії та особливі для нашого краю.
Г? Синхронізація подій з історії Білорусі, світової і краю. Для виконання даного прийому необхідно скласти таблицю колонки, якої б були позначені: історія Білорусі, історія краю, історія США (або Західної Європи, Азії, Африки, залежно від досліджуваної теми), дата.
Г? Виконання учнями завдань на аналіз і порівняння соціально-економічних і політичних умов у країні і краї.
Г? Рішення пізнавальних завдань, зміст яких одночасно базується на матеріалі історії країни і краю. Наприклад, вивчаючи...
