внянні з підготовкою традиційного уроку, але, якщо підготовка інформаційно-комп'ютерного супроводу уроку стає регулярної (починаючи з 4-5 уроку), то час на підготовку не збільшується, а за деякими темами зменшується, але незначно.
Електронні інтерактивні дошки підтримують у класі атмосферу жвавого спілкування і викликають дискусії - це істотно допомагає при ознайомленні учнів з новим матеріалом. За допомогою інтерактивної дошки я змогла цілком заволодіти увагою учнів на уроках і отримала можливість спілкуватися з класом, не відходячи від дошки, продовжуючи працювати з матеріалом. p align="justify"> Діти і батьки стверджують, що освітній процес став більш веселим, цікавим і захоплюючим. Учні обожнюють працювати з електронною інтерактивною дошкою! Їм подобається працювати з інструментом, для управління яким досить кілька дотиків. Вони самі часом напрошуються на перевірку знань, щоб зайвий раз попрацювати з дошкою. Все це наповнює клас справжнім ентузіазмом. За моїми спостереженнями, при використанні електронної дошки учні більш уважні, захоплені і зацікавлені, ніж при роботі на звичайній дошці. p align="justify"> Кожен вчитель мріє, щоб на уроці працювали всі діти - я відчуваю величезне почуття радості, коли на кожному уроці з використанням інтерактивної дошки працюють всі діти без винятку. У них вже є улюблені програми і завдання, іноді вони просять мене встановити саме їх. Їм легко і цікаво вчитися. Кожен день вони готові дізнаватися нове, тому що вони хочуть цього самі. p align="justify"> В даний час в школах країни освоюється новий технічний засіб навчання - електронний відеопроектор (ЕВП). ЕВП - пристрій, що дозволяє проектувати як статичне, так і рухоме зображення з комп'ютера, відеомагнітофона або відеокамери на великий екран. p align="justify"> Головне властивість ЕВП, що визначає його дидактичне значення, - це можливість для аналізу, синтезу та порівняння інформації, можливість показувати предмети і явища в русі та розвитку. ЕВП обладнані динаміками (потужність 1-10 Вт), що дозволяє одночасно демонструвати зображення і звук в полузатемненной аудиторії, і пультом дистанційного керування, що дозволяє управляти проектором на відстані. Для зручності роботи з інформацією проектори забезпечені багатьма функціями. Для вчителя найбільш корисні:
В· стоп-кадр;
В· відключення екрану;
В· зміна масштабу зображення;
В· вбудована лазерна указка.
Блок-схема підключення електронного проектора представлена ​​на рис. 1. br/>В
Рис. 1. Підключення апаратури ЕВП
комп'ютерний навчання урок фізика
Дидактичні умови ефективного застосування ЕВП обумовлені сукупністю взаємопов'язаних психолого-педагогічних, методичних вимог до ТСО, технік...
