у). [3]
Можна помітити, що УМК охоплює своїм змістом весь перелік дій, здійснюваних у процесі освіти, а саме засвоєння нового матеріалу (теоретичний блок) та закріплення/контроль знань (практичний блок, блок оціночно-діагностичних засобів та контрольно -вимірювальних матеріалів). Плюс до всього містить методичні вказівки для студентів і викладачів, що створює зручність для роботи останніх і навчання для перших (нормативний блок, методичний блок). br/>
.5 Етапи розробки УМК
Розробляти УМК дисципліни рекомендується в наступному порядку:
В· Визначення тим згідно з вимогами ДОС ВПО та кількості годин на окремі види занять згідно з навчальним планом.
В· Розробка освітнього стандарту дисципліни.
В· Розробка підручника, навчального посібника, курсу або конспекту лекцій. Розробка контрольних питань і завдань з кожного тематичного блоку. Формування екзаменаційних квитків.
В· Розробка структури та змісту практичних, лабораторних робіт та семінарських занять (за їх наявності в навчальному плані).
В· Планування СРС і розстановка крапок поточного контролю знань студентів.
В· Розробка завдань для контрольних точок.
В· Розробка методичних рекомендацій до практичних та лабораторних занять, а також курсового проектування (за наявності в навчальному плані).
В· Формування методичних рекомендацій та інших посібників з СРС і самостійного вивчення дисципліни.
В· Розробка тестових завдань з курсу дисципліни.
В· Оформлення документації УМК.
В· Апробація і коректування матеріалів УМК дисципліни в навчальному процесі.
В· Узгодження і затвердження УМК.
Більш укрупнено етапи розробки УМК представлені на схемі (Додаток 4).
Після створення УМК апробують у навчальному процесі, в ході якого, аналізуючи результати поточного контролю студентів, вносяться корективи. Після апробації на першому потоці студентів УМК при необхідності коригується, доповнюється та затверджується, таким чином, постійно вдосконалюється. p align="justify"> УМК дисципліни і його компоненти повинні:
В· враховувати загальну ідеологію республіканської та регіональної політики, сприяти розвитку регіональної системи вищої освіти;
В·
