атися за рахунок їх статевої ізоляції від інших популяцій даного виду . В результаті можуть виникнути нові види птахів.
Зупинимося ще на одному випадку фіксації, коли придбання навичок, обмежений за часом критичним періодом, не тільки породжує здатність розпізнавати сигнали і інстинктивно відповідати на них, а й визначає багато інших звички тварин, а також їх здатність до звуконаслідуванню, як це можна спостерігати у приматів.
Про це вже чимало відомо завдяки численним експериментам з макаками і шимпанзе, а також у випадках з дітьми, виросли серед тварин у відриві від людей. Мова йде про дітей, вирощених вовками, або вихованих в умовах ізоляції. Спроби перевиховати такої дитини, з дитячого віку знаходився в повному відриві від людей, майже завжди закінчувалися невдачею, особливо якщо справа стосувалася підлітків, яким вдалося утвердитися і домогтися певного становища в виростила їх зграї тварин. Керуючись цими фактами, Жан-Клод Арман, виявивши недавно хлопчика-газель, вирішив не ізлавлівать його і не піддавати зайвим страждань, пов'язаних з майже нездійсненними спробами повернути його до людського стану. Він вважав за краще спостерігати за хлопчиком в тій природній обстановці (стадо газелей), до якої він, здавалося, чудово пристосувався. p align="justify"> Людина більш ніж будь-яке інше жива істота здатний пристосовуватися і засвоювати умови тієї суспільного середовища, в якій він живе. Однак слід підкреслити, що це аж ніяк не означає відсутності генетичної обумовленості. Коль скоро людина здатна створювати матеріальну культуру і вести себе у відповідності з отриманим їм вихованням і на основі навичок, засвоєних при взаємодії з навколишнім соціальним середовищем, то це пояснюється тим, що така здатність успадкована генетично. p align="justify"> Що б там не було, дитина росте, наслідуючи оточуючим його людям, і, цілком ймовірно, частина такого впливу припадає саме на критичні періоди його розвитку. Було б надто сміливим говорити про наявність імпринтингу як такого у людини, але поки ясно одне, що якась близька аналогія з цим явищем все ж існує і у нашого виду. На прикладі хлопчика-газелі можна бачити, що він дійсно засвоїв звички газелей: хлопчик вів денний спосіб життя, а ночами спав, згорнувшись калачиком і тісно притулившись до тварин, підтримував з ними спілкування голосом, а також потираючись головою про їх морди або торкаючись їх мовою. І все ж щось притаманне тільки людині разюче проступало в ньому. Так, хлопчик щипав траву, вириваючи її передніми зубами, але, подібно жителям жарких країн, він також спритно підіймався на вершину фінікових пальм, щоб поласувати їх плодами. Так, він дійсно ходив на четвереньках, але, коли йому доводилося слідувати за швидко віддаляється стадом газелей, в ньому мимоволі виявлялася типово людська здатність бігати на двох ногах. Крім усього іншого він володів великою цікавістю, властивим всім приматам і особливо людині. Коли одного ра...
