одні умови для зручності людей, регулює, контролює отримання людиною природних благ. Формує спільноти людей, суспільство в цілому і визначає суспільний прогрес. Результати праці визнаються суспільством як природна основа соціальної диференціації, вони є серцевиною всіх соціальних відносин. Праця та підготовка до нього стає основною рушійною силою розвитку людини. Створюючи та вдосконалюючи матеріальні і духовні блага, людина набуває знання, трудові навички, вміння ефективно взаємодіяти з іншими людьми. Праця - це визначальна сфера соціалізації людини в суспільстві. У праці і завдяки праці люди пізнають як закони свого розвитку, так і закони природи. Інтелектуальний, творчу працю відкриває кожній окремій людині і людству в цілому шлях до свободи, включаючи свободу від природних небезпек, від хвороб, від матеріальних нестатків. Працюючи над цим рефератом ми ще більше зрозуміли - головне щоб людина сама усвідомив, що без праці - він не людина, і що він нічого просто так не отримає. Адже освіченість, або душевну краси не вкрадеш, її треба виховувати в собі, це характеризує людину як особистість, завдяки цьому він реалізує себе і свій трудовий потенціал. Сьогодні, в нинішнє століття комп'ютеризації, росте молоде покоління вже із зовсім іншими поглядами на життя, працю. Можливо, в майбутньому вони повернуть розвиток суспільства і праці в інше русло, з'являться нові спеціальності, можливості. І все це залежить від потреб і бажання. І як майбутні вчителі ми постараємося стимулювати у дитини почуття необхідності у праці, дати можливості йому розкрити свої таланти. Адже багато дітей вже з дитинства визначають свою професію в майбутньому і намагаються успішно реалізувати себе в ній. Головне завдання вчителя - не просто навчити, а навчити вчитися, а значить трудитися. Закласти базу і донести думку, що подальше освіта і самоосвіта-це запорука успіху в сучасному суспільстві. br/>
Список використаної літератури
1. Боголюбов Л.М., Лазебникова А. Ю. Суспільствознавство. Підручник для учнів 10-11 класів загальноосвітніх установ у 2-х частинах - М., Просвітництво, 2008. p>. Кравченко А.І., Пєвцова Е.А.Обществознаніе. Підручник для 11 класу. - М., Російське слово, 2010. p>. Дворецька Г.В., Махварилов В.П. Економіка праці. - К., Виша школа, 1990. p>. Дикарєва О.М., Мирская М.І. Соціологія праці. - М., Вища Школа, 1989. p>. Дряхлов Н.І. Соціологія праці. - М., видавництво Московського університету, 1995. p>. Кравченко А.І. Соціологія праці в XX столітті. Історико - критичний нарис. - М., Наука, 1987. p>. Рофе А. І. Економіка і соціологія праці. - М., Мик, 1996. p>. Рофе А.І., Єрохіна Р.І., Пшеничний В.П., Стретенко В.Т. Економіка праці. - М., Вища школа, 1995. p>. Щербина В.В. Соціологія праці. - М., Видавництво Московського університету, 1993. p> 10. <
. <...
