агальноосвітньої школи і 15 учнів в експериментальному класі початкової школи, серед них 14 хлопчиків і 16 дівчаток.
База дослідження: Гімназія № 1 міста Мурманська, Середня загальноосвітня школа міста Мурманська № 56.
Методи дослідження: бесіда, спостереження аналіз результатів діяльності.
Методики дослідження:
. Методика В«ТакВ» і В«НіВ» представляє собою поширений варіант дитячої гри В«Чорний - білий не беріть,В« Так В»іВ« Ні В»не кажітьВ». Вона є одним з найбільш простих і надійних прийомів діагностики сформованості довільності довільної поведінки дітей молодшого шкільного віку і, зокрема, довільності мовного спілкування. Пропонований варіант цієї методики розроблено Л. Красильниковой під керівництвом Д.Б. Ельконіна. p align="justify"> Мета методики: визначити рівень розвитку довільної мовного спілкування, здатність дитини діяти у відповідності з встановленим правилом.
Матеріал та обладнання: бланк методики з переліком питань.
Процедура: проводиться з кожною дитиною індивідуально. Час проведення - приблизно 5-7 хвилин. p align="justify"> Інструкція: В«Ми з тобою будемо грати в нову гру. Я буду задавати тобі питання, а ти - відповідати. Але домовимося так: ти не повинен, не маєш права, не будеш відповідати мені словами В«такВ» і В«ніВ». Наприклад, якщо я питаю: В«У тебе є іграшка?В», Ти не повинен говорити: В«ТакВ». Ти повинен відповісти так: В«У мене є іграшкаВ», - тобто без слова В«такВ» чи, наприклад, я запитую: В«Люди ходять по стелі?В». Ти не кажеш: В«НіВ», а відповідаєш: В«Люди по стелі не ходятьВ». Отже, слова В«такВ» і В«ніВ» тобі говорити не можна. Все зрозуміло? Домовилися? В». Якщо у дитини виникають питання, то інструкція повторюється. Матеріал методики: методика має два варіанти питань. У кожному по десять питань провокують дитину на відповідь В«такВ» і десять - на відповідь В«ніВ», п'ять питань нейтральні. (Додаток № 1)
Примітка: під час проведення методики не слід давати дитині зворотний зв'язок про успішність його відповіді. При можливості слід фіксувати в протоколі мовні відповіді дитини повністю, а так само тривалість пауз перед відповідями, недомовки і пр.
Аналіз результатів: Правильними не є відповіді, які відповідають введеним правилом В«такВ» і В«ніВ» не говорити, неправильними - ті в яких присутні заборонені слова. Спеціальна увага слід звернути на відповіді проміжної групи. Це ті випадки, коли діти або мовчать (не дають ніякої відповіді протягом 10-30 секунд), або намагаються щось відповісти, але у них нічого не виходить, або замінюють вербальна відповідь кивком голови. До цієї ж групи можна віднести висловлювання, що виправляються дитиною з невірного на вірне прямо в ході самої відповіді. Оскільки ці варіанти відповідей відповідають правилу, їх так само слід прийняти правильними. Прямим показ...
