(знайомим) фактам.
Г? Дітей завжди захоплює застосування теоретичних знань для пояснення, застосування в практичних процесах, навіть найпростіших.
Г? Залучення дітей до сучасних наукових досягнень:
В· Робота з додатковою літературою, періодичними виданнями;
В· Використання медіатеки/електронні енциклопедії, навчальні програми /;
В· Включення в практику завдань типу В«вставте пропущене словоВ», В«допиши пропозиціяВ», В«розташуйте в потрібному порядкуВ», В«заповни таблицю, схемуВ», пошук за словниками .
Г? Ознайомлення з пристроєм комп'ютера.
Г? Придбання навичок роботи з комп'ютером, з CD-ROM.
Особливе місце займає організація поточного контролю знань учнів. Складена пізнавальна модель досліджуваного курсу. Найкраще користуватися блоковим методом контролю. Такий метод включає проведення поточного контролю за кожним окремим заняттю і видно підсумковий контроль по кожному блоку. Контроль носить індивідуальний характер. Після вивчення кожного блоку проводиться узагальнююче заняття. p align="justify"> Перспективу роботи можна бачити у подальшому розвитку проектної діяльності дітей, яка розкриває великі можливості для вирішення інтелектуальних, пізнавальних, практичних умінь. Все це сприяє підвищенню інформаційної культури дітей. Сьогодні важливо не лише змусити учня вивчить певний обсяг інформації, скільки навчити його самостійно здобувати нові знання. p align="justify"> За підсумками даного курсу діти повинні вміти:
В· відрізняти книгу від інших носіїв інформації;
В· використовувати знання про структуру та елементах книги з метою пошуку інформації;
В· орієнтуватися в інформаційному середовищі бібліотеки;
В· вміти вибудувати алгоритм пошуку інформації за енциклопедіями, словниками, довідниками для даного віку
В· вміти оцінювати і вибирати необхідну для відповіді на поставлене питання інформацію;
В· створювати і використовувати пошукові системи: каталог домашньої бібліотеки, алфавітний і систематичний каталог;
В· мати уявлення про електронному каталозі бібліотеки;
В· вміти взаємодіяти з комп'ютером за допомогою миші, клавіатури;
В·
