о запам'ятовуються матеріалу. Ставлення визначає виборчий характер пам'яті. Ми зазвичай запам'ятовуємо те, що нам цікаво й емоційно значимо. Істотну роль у запам'ятовуванні може грати загальний стан особистості в момент фіксації, а також її фізичний стан в цілому, доказом цьому служить хворобливе порушення пам'яті. У таких випадках відбувається характерне розлад пам'яті, яке у своїх особливостях відображає розлади особистості хворого. Відомий дослідник розлади пам'яті Т. Рибо писав з цього приводу, що наша більш-менш уявлення про себе в кожен даний момент часу підтримується пам'яттю, і харчується його, і варто пам'яті прийти в стан розлади, як негайно ж змінюється уявлення людини про самого себе. Існує, що не дуже помітна, але схожа на помітне розлад людської пам'яті, яке ми не помічаємо так само, як акцентуації характеру. Також розлади в житті зустрічаються дуже часто, тому важливо мати уявлення про такі типові порушення. p align="justify"> Далі кажучи про пам'ять, виникає питання, чи є пам'ять ознакою великого інтелекту. У дійсності ж є величезна кількість людей, які відрізняються феноменальною пам'яттю, але не відрізняються глибоким інтелектом, тому що феноменальна пам'ять не завжди служить істинним критерієм розуму.
Справедливо і інше твердження зовсім не обов'язково бути людиною середніх або нижче середніх здібностей, щоб володіти феноменальною пам'яттю, так наприклад, воістину великі математики як А.М.Ампер, Джон Уоллес, Карл Фрідріх Гаус, також володіли феноменальною пам'яттю. Але пам'ять, допомагаючи їм у роботі, аж ніяк не була причиною їх геніальності. [27]
Та все ж потрібно сказати, що пам'ять і інтелект тісно взаємопов'язані, тому що ніж обдарована людина розумово, тим краще у нього пам'ять. Так, наприклад, запас слів людини є досить гарним показником, як пам'яті, так і розуму. Відомо, що люди з бідним досвідом тяжіють до механічного запам'ятовування. p align="justify"> Будь-яка робота наукового характеру сприяє поліпшенню пам'яті, тому що збагачує новими категоріями, точками зору, виходячи з яких можна, класифікуючи запам'ятовувати факти і явища. Таким чином, пам'ять не можна відірвати від інших психічних процесів, в тому числі і від мислення, з яким вона тісно пов'язана, т. к. в більшості випадків при хорошому інтелекті ми маємо хорошу пам'ять. За інших рівних обставин пам'ять є цінною якістю. Цей паралелізм, проте, не обов'язковий. Наводиться ряд досліджень, в тому числі відомого психолога Оффнера, який довів менший обсяг запам'ятовування, більш низький темп запам'ятовування і меншу точність відтворення у недоумкуватих. Пам'ять у недоумкуватих носить чисто механічний характер, без включення в цей процес будь-якої інтелектуальної опрацювання отриманої інформації. Пам'ять недоумкуватих майже не відображає специфічні особливості л...
