ного віку, визначив цілі, зміст і методи виховання в кожен період. Це була перша в історії педагогічної думки вікова періодизація.
Велика увага Арістотель приділяв вихованню в дошкільному віці. До всього, до чого можна привчити дитину, краще привчити його безпосередньо з пелюшок , - говорив він, причому стверджував, що до 7 років діти повинні виховуватися в сім'ї. Слідуючи своєму принципу природосообразности, Аристотель дав загальну характеристику дошкільного віку. До 7 років, вважав він, в дітях переважає рослинна життя, тому треба в першу чергу розвивати їх організм. Головне для маленьких - харчування, рух, загартовування. Діти повинні займатися підходящими їх віку іграми, їм корисно слухати розповіді і казки (неодмінно схвалені владою), дітей слід навчати мови. З 5 років батьки повинні готувати їх до школи.
У 7 років хлопчики переходять у державні школи (жінкам, вважав філософ, не потрібно давати такої освіти, як чоловікам). Аристотель підкреслював, що школи повинні бути саме державні, а не приватні, тому що виховання громадян - турбота державна: Не слід ... думати, ніби кожен громадянин - сам по собі; немає, всі громадяни належать державі, тому що кожен з них є часткою держави. А турбота про кожній частці, природно, повинна мати на увазі піклування про все цілому, разом взятому. У школах діти насамперед потрапляють до вчителів гімнастики, які піклуються про їх фізичному вихованні. Крім того, у школі діти навчаються читання, письма, рахунку, малювання і музики. У більш старшому віці юнаки вивчають літературу, історію, філософію, математику, астрономію. Музиці Аристотель надавав дуже велике значення як засобу виховання та естетичного і морального.
Моральне виховання дітей, за Арістотелем, грунтується на вправі в моральних вчинках - частому повторенні бажаних дій, в яких не повинно бути крайнощів, а навпаки, які повинні бути продуманими і помірними. Таке врівноважене поведінку можна вважати доброчесним. Займатися моральним вихованням дітей повинні головним чином батьки. p align="justify"> Характерно, що, розвиваючи свою педагогічну теорію, Аристотель як представник рабовласницької аристократії дбав насамперед про виховання свободнорожденних громадян, про процвітання рабовласницької держави.
Погляди Аристотеля зробили великий вплив на античну педагогіку та подальший розвиток педагогічної науки.
.4 Педагогічні погляди Квінтіліана
Марк Фабій Квінтіліан, найбільш відомий римський оратор і педагог, був засновником однієї з кращих шкіл риторів у Римі, яка незабаром придбала широку популярність і стала державною.
На основі досвіду своєї школи і досягнень педагогічної думки античного світу Квінтіліан створив перший спеціальний педагогічну пра...
