цю Про виховання оратора , в якому знайшли відображення і деякі загальнопедагогічні проблеми.
Квінтіліан вніс свій внесок у розуміння питання про роль природи людини у його розвитку. Він надавав великого значення природним даним, високо оцінював природні здібності дітей і не сумнівався в тому, що вже в ранньому віці можна визначити ступінь здібностей (перші ознаки розуму маленьких дітей - пам'ять, швидка і влучна, сприйнятливість і довге утримання придбаного, ранній розвиток в дитині прагнення до наслідування), проте вважав, що вихованням можна досягти дуже багато чого.
Квінтіліан критикував сімейне виховання у вищих шарах римського суспільства, де діти допускалися на бенкети і ставали свідками непорядного поведінки дорослих; засуджував батьків за потурання дітям і недооцінку важливості періоду дитинства для становлення особистості людини. Квінтіліан вимагав від батьків, годувальниць і нянь, щоб вони пам'ятали, що дитина дуже сприйнятлива і в ньому легко вкорінюється як хороше, так і погане; слід враховувати це і при виборі товаришів-однолітків та педагогів. p align="justify"> Вік від 5 до 7 років Квінтіліан, як і Арістотель, відводив на підготовку до школи. Він вважав, що діти до 7 років повинні практично оволодіти двома мовами - рідною і грецьким, причому спочатку грецьким, а потім паралельно і рідним. Він допускав і систематичні заняття з дітьми за умови, що навчання буде радісним. Квінтіліан радив заохочувати малюків похвалою, проханнями, викликати їх на змагання з однолітками, не шкодувати і нагород. p align="justify"> Римський педагог дав методичні поради з навчання дітей грамоті. Він наполягав на одночасному ознайомленні їх з виглядом і назвою букв за допомогою наочних посібників (букви зі слонової кістки), наполягав на дотриманні систематичності і послідовності в навчанні. p align="justify"> Вчити треба не багато чому, говорив Квінтіліан, але грунтовно, майбутньому оратору потрібна розвинена пам'ять, почуття художнього слова, ритму, хороша дикція і інтонація, виразність мови і міміки; все це потрібно починати розвивати у дошкільному віці. Кращим засобом виховання оратора Квінтіліан вважав розучування віршів, які способст вовали б і моральному вихованню. Він заклав основу методики розучування віршів: вірш прочитують цілком, розбивають на логічні частини і заучують частинами, на закінчення воно декламується цілком. p align="justify"> В історії розвитку педагогічної думки Квінтіліан займає важливе місце як автор першого спеціального педагогічної праці, що заклав основи дидактики та методики, систематизував вимоги до виховання дітей дошкільного віку
3. ВИХОВАННЯ І ШКОЛА в середніх СТОЛІТТЯ У ЗАХІДНІЙ ЄВРОПІ
Католицьке духовенство вкрай вороже ставилося до античної культури: науці, мистецтву, школі; воно пропагувало погляд на дитину як на істоту, від народж...
