, пірамідку, пароплав, трактор, кубики, м'ячик, матрьошку, рибку, брязкальце);
. Покажи овочі (морква, картопля, огірок, помідор, редиску,, капусту, цибулю, часник, горох, буряк, гарбуз);
. Покажи фрукти (яблуко, грушу, апельсин, мандарин, банан, ананас);
. Покажи тварин (кішку, собаку, корову, коня, козу, зайця, вовка, лисицю, ведмедя, білку);
. Покажи посуд (тарілку, ложку, чашку, вилку, ніж, каструлю, чайник, цукорницю, блюдце, сковорідку);
. Покажи меблі (ліжко, диван, стілець, стіл, табуретку, крісло, ліжко, шафа, тумбочку).
Б. Предметний словник (на називання) в експресивної мови:
Експериментатор просить показати і назвати ті ж картинки, що дано у імпрессівной мови. Результати занесені до таблиці. p align="justify"> В. Порівняння отриманих результатів, з метою оцінити співвідношення пасивного і активного лексичного словника у дітей з ОНР (II рівень)
2.2 Аналіз констатуючого експерименту
Обстеження стану лексичного словника у дітей експериментальної групи включало різноманітні завдання, з метою виявлення активного і пасивного словникового запасу, розуміння лексичного значення слова. Результати занесені до таблиці та діаграми. p align="justify"> В аналізі стану лексики обстежуваних зазначалося співвідношення активного і пасивного словника, розуміння лексичного значення вживаних слів. До особливостей словникового запасу можна віднести порушення актуалізації слова та пов'язані з нею форми помилок - відсутність слова (слово не називається), їх заміни, спотворення. br/>
Таблиця 2
Результати обстеження імпресивного номинативного словника
Матеріал В«ІграшкиВ» Олексій Радмір Софія Амалія Діма Артем
З таблиці 2 ми бачимо, що найвищий результат у 1 дитини-Олексій (16,6%), він набрав 9 балів з 10 можливих, не показав і не назвав тільки трактор. Інші діти (83,4%) набрали по 8 балів. Загальна сума балів 49 з 60 можливих. p align="justify"> Радмір і Амалія не показали матрьошку, пароплав; Софія не показала трактор, матрьошку; Діма не знає трактор, і рибку, а Артем не назвав пароплав, брязкальце.
Таблиця 3
Результати обстеження імпресивного номинативного словника
Матеріал В«ОвочіВ» Олексій Радмір Софія Амалія Діма Артем align = "justify"> недорозвинення мова лексичний логопедичний
З таблиці 3 ми бачимо, що результати по В«ОвочамВ» (40 балів) нижче, ніж по В«ІграшкамВ» (49 балів).
Найвищий результат і по цьому завданню тільки в однієї дитини (16,6%) Амалія - ​​8 балів, не назвала 2 слова - горох і гарбуз.
дітей (33,2%), Льоша і Радмір набрали по 7 балів, Олексій не н...
