ко 60% із загального числа неблагополучних сімей. Сім'ї з таким типом відносин відрізняються від сімей, в яких протиріччя носять випадковий характер тим, що попередній невирішений конфлікт породжує ще більше невдоволення. Йде нашарування конфліктів. Виражається це у вигляді скандалів, грубості, взаємних погроз, образ. Руйнується почуття любові, поваги; боргу, відповідальності один за одного. Дана сім'я як би руйнується зсередини, конфлікт розхитує її і створює потребу звільнення від відносин, які стали незадовільними. Діти з таких сімей частіше за інших порушують норми поведінки в школі та громадських місцях. p align="justify"> Педагогічно неспроможна сім'я. p align="justify"> У цих сім'ях низька педагогічна культура поєднується з небажанням що-небудь виправити або змінити. Батьки свідомо чи мимоволі налаштовують дитину проти вчителя, пред'являє певні вимоги. Також конфлікти переносяться поступово на школу в цілому, на будь-які зовнішні впливи стосовно дітям. Це стає причиною відхилень у поведінці, так як батьки провокують неповагу до суспільних вимог. Протест проти грубості, відчуженості від колективу, а потім від сім'ї. Все це породжує в особистості підлітка негативні якості, з яких самим небажаним є моральна несприйнятливість до педагогічних впливів. p align="justify"> Аморальна сім'я. p align="justify"> У цих сім'ях подружжя вступають в протиріччя вже не тільки у відносинах один з одним, але і з нормами моралі і правилами моральної поведінки в цілому. Аморальну сім'ю складають люди, ще в батьківській середовищі (сім'ї) засвоюють стандарти жорстокого поводження, що не вміють і не бажають погоджувати свій спосіб життя з загальноприйнятими, тобто вони будують сім'ю, керуючись раніше засвоєними стереотипами аморального сімейного взаємодії. У дітей з таких сімей часто відзначаються розбіжності між потребою в симпатіях з боку оточуючих (вчителів, однолітків і т.д.) і невмінням їх завоювати. Разом з тим вони часто претендують на безкомпромісне лідерство серед однолітків. Діти з таких сімей стають ватажками на вулиці і частіше за інших поповнюють ряди правопорушників. p align="justify"> При організації роботи з сім'єю важливий наступний принцип: будь-яка система прагне до незмінного самосокращенію. Це ускладнює надання впливу на сім'ю ззовні, змушує кожного, хто прагне щиро допомогти їй у вирішенні проблем, робити це не В«вогнем і мечемВ», а дуже обережно. В іншому випадку сім'я або не йде на контакт з фахівцем, або В«викидає інтервентаВ» зі свого поля існування (системи). br/>
5. Технології соціальної роботи
У сім'ї знаходять відображення всі соціальні проблеми, характерні для сучасного суспільства, тому до неї в тій чи іншій мірі застосовні всі види технологій соціальної роботи - спрямовані на соціальну реабілітацію інвалідів або дітей-інвалідів, які надають допомогу малозабезпеченим, жінкам, військовослужбовцям і т.д...
