у знаннях і уміннях з виховання дітей та ін) у окремих членів сім'ї або в цілому у сім'ї-системи;
неадекватність оцінок поведінки дітей, грубе втручання в їх внутрішній світ, емоційне відкидання аж до депривації і жорстокого поводження, що сприяє за наявності у дітей та підлітків різних акцентуацій характеру розвитку девіантної поведінки їх;
наявність у сім'ї негативної морально-психологічної атмосфери;
незадовільні матеріальні потреби сім'ї та багато інших.
Запобігання та ліквідація зазначених негативних явищ (конфліктних структур) в сім'ї можливі при організації системної цілеспрямованої соціальної роботи на основі моделі, що передбачає послідовність дій по відношенню до сім'ї і грамотне виконання кожного з дій, оскільки будь-яка система, що досить довго перебуває у стані хронічного відхилення, ризикує поступово зламатися (у випадку з сім'єю - це розпад її як найпростіший варіант цієї ломки), і тоді застосування додаткових ресурсів з метою надання їй допомоги не дає очікуваного чи бажаного результату.
Експериментально обгрунтована модель діяльності фахівця з родиною включає наступні компоненти:
наявність у фахівця власних уявлень про зміст підтримки сім'ї як клієнта і про уявленнях клієнта про зміст цієї підтримки, а також про форму її надання;
диференціація сімей на типи відповідно деформованості сімейних структур;
розробка програми (відповідно виділяються в ході диференціації типам сімей) соціальних впливів на сім'ю корекційно-виховної спрямованості;
входження сім'єю-системою в контакт з метою реалізації програми соціальних дій;
відстеження результатів корекційно-виховної діяльності з сім'єю і внесення необхідних змін.
Діагностування міжсімейні відносин проводиться на основі відповідних анкет та діагностичних методик. Для визначення наявності в сім'ї конфліктних структур можна йти двома шляхами: за допомогою роботи з дітьми та за допомогою роботи з батьками. p align="justify"> У літературі наводяться різні підходи до визначення типів сімей. З точки зору наявності чи відсутності сімейних проблем можна розділити сім'ї на дві групи: сім'ї благополучні і неблагополучні (з наявністю якої-небудь деформированности сімейної структури). p align="justify"> Благополучні сім'ї діляться на педагогічно грамотні і позитивно орієнтовані на виховання дітей. Неблагополучні сім'ї на основі соціально-психологічного аналізу за ступенем конфліктності з педагогічними, моральними, соціологічними вимогами суспільства фахівці розділили на конфліктні, педагогічно неспроможні й аморальні. p align="justify"> Конфліктна сім'я з конфронтирующим типом відносин. p align="justify"> За даними досліджень такі сім'ї становлять близь...
