ння і дописування авторських і народних казок має сенс тоді, коли дитині не подобається сюжет, деякий поворот подій. Це важливий діагностичний матеріал. Переписуючи казку, дитина сама вибирає найбільш відповідний його внутрішньому стану поворот і знаходить той варіант вирішення ситуації, який дозволяє звільнитися йому від внутрішнього напруження - у цьому полягає психокоректувальний сенс переписування казки.
- Створення казки. Сюжети казок повинні містити можливості для зміни героїв, а також ситуації вибору, що вимагають від них відповідного рішення. У ході розповіді повинна виникнути центральна кризова ситуація, що представляє собою поворотний момент у вирішенні конфлікту. У казок повинен бути щасливий кінець. Важливо вселити в людину надію, що він обов'язково знайде вихід зі скрутного становища, в іншому випадку у нього не буде стимулу або мотивації для продовження боротьби. Так що ж таке казкотерапія? Споглядання і розкриття внутрішнього і зовнішнього світу, осмислення прожитого, моделювання майбутнього, процес підбору кожному своєю особливою казки. [15, С. 12]
.2 Роль казкотерапії у роботі з дошкільнятами
Казкотерапія безумовно є дуже цінним методом психологічної роботи з дітьми, надаючи дуже природну і традиційну форму спілкування дитини і дорослого - через казку. При роботі з дитиною педагог, як правило, не використовує "психологічного" мови аналізу зовні, але постійно зберігає здатність "виходу" в аналітичне простір для розуміння того, що потрібно дитині і як саме йому це можна дати. Тобто казка являє собою двоякий інструмент - спочатку діагностичного характеру, а потім як спосіб впливу на ситуацію. При цьому вона дуже легка в обігу, розчиняє і обходить багато форми психологічних захистів, приємна і багатовимірна за формою подачі (оповідання, гра, театр тощо)
У дошкільному віці сприйняття казки стає специфічною діяльністю дитини, що володіє неймовірно привабливою силою, що дозволяє йому вільно мріяти і фантазувати, розсовувати рамки звичайного життя, стикатися зі складними явищами й почуттями дорослого світу.
У маленької дитини сильно розвинений механізм ідентифікації, тобто процес емоційного об'єднання себе з іншою людиною, персонажем і присвоєння його норм, цінностей, зразків. Це дозволяє дитині засвоювати правильні моральні норми і цінності, розрізняти добро і зло. p align="justify"> Програвання казок розширює діапазон адаптивних рис особистості, як не можна краще сприяє розвитку образного мислення, а також вмінню діяти в критичних ситуаціях.
Казкотерапія - природний спосіб соціалізації дітей, научение їх розпізнавати небезпеки і справлятися з ними.
При казкотерапії навіть ті діти, які спочатку не включаються в гру, не приймають казку, все одно відчувають на собі її благотворний вплив на підсв...
