ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Вплив дорослих на процес психічного розвитку дитини
. 1. Особливості психічного розвитку дитини
. 2. Роль дорослого в психічному розвитку дитини
Глава 2. Експериментальне дослідження впливу дорослих на процес психічного розвитку дитини
Висновок
Список літератури
Додаток
ВСТУП
Актуальність роботи. Важливу роль у психічному розвитку дитини грають дорослі. Те, що дитина в дитячі роки набуває в процесі спілкування з дорослими, він зберігає протягом усього подальшого життя [6, с. 123].
Проблема спілкування дітей раннього віку з дорослими дуже актуальна і злободенна. Дослідженнями видатних вітчизняних психологів доведено, що спілкування - найважливіший фактор психічного розвитку дитини (Венгер Л. Я., Коломенський Я. П., Лисина М. І., Запорожець А. А. та ін.). [5, с. 88-89].
Дефіцит спілкування дорослого з дитиною, на думку фахівців, веде до різних порушень: в одних випадках до виникнення затримки психічного розвитку, в інших - до педагогічної занедбаності, а в більш важких випадках - навіть до загибелі дітей на ранніх етапах онтогенезу. Психічний розвиток дитини починається з спілкування. Це перший вид соціальної активності, що виникає в онтогенезі і завдяки якому дитина отримує необхідну для його індивідуального розвитку інформацію [11, с. 45].
Л. С. Виготський вважав, що ставлення дитини до світу - залежна і похідна величина від найбільш безпосередніх і конкретних його відносин до дорослої людини. Тому так важливо закласти основу довірчих відносин між дитиною і дорослим, забезпечивши емоційно і психологічно сприятливі умови для гармонійного розвитку дитини [22, с. 80]. Саме тому дана тема є актуальною.
Мета роботи - виявити особливості впливу дорослих на процес психічного розвитку дитини.
Об'єкт роботи - психічний розвиток дитини.
Предмет роботи - вплив дорослого на процес психічного розвитку дитини.
Завдання роботи:
. Розглянути особливості психічного розвитку дитини.
. Аналізувати вплив дорослого на психічний розвиток дитини.
. Експериментально дослідити вплив психічний розвиток на особистість дитини.
Гіпотеза дослідження. Передбачається, що
) негативні особливості психічного розвитку дитини залежать від типу відносин із дорослими;
) владне, переважна ставлення дорослих до дитини сприяє розвитку у дитини й агресивності та інших негативних якостей;
) правильне гармонійне ставлення дорослих до дітей сприяє розвитку успішної всебічно розвиненої особистості.
Теоретичною базою дослідження з'явилися роботи С.Л. Рубінштейна, А.Н. Леонтьєва, Л.С. Виготського, А. Маслоу, К. Роджерса, Л.І. Божович, А.В. Запорожця, К.Д. Ушинського, В.С. Мухіної та багатьох інших.
Експериментальна база дослідження. Дослідження проводилося на базі дитячого будинку № 2 м Вологда. У дослідженні брали участь 5 дітей дошкільного віку (5-6 років).
Методики дослідження:
Методика «Неіснуюча тварина».
Методика «Малюнок людини».
Методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної літератури, синтез, узагальнення, абстрагування, експеримент.
Структура роботи. Робота складається з вступу, 2 розділів, що включають параграфи, висновків, списку використаної літератури та додатку.
психічний дорослий особистість дитина
РОЗДІЛ 1. ВПЛИВ ДОРОСЛИХ НА ПРОЦЕС ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ
. 1 Особливості психічного розвитку дитини
Розвиток психіки дитини - складний процес дозрівання і ускладнення психічних функцій і особистості, що відбувається під впливом ряду факторів - спадково-біологічних і соціальних (виховання, навчання, впливу довкілля) [1, с. 12].
На всьому протязі життя дитини його психіка знаходиться в процесі безперервного розвитку, крої протікає не завжди рівномірно (стрибкоподібно): періоди щодо повільного, поступового дозрівання змінюються періодами бурхливого розвитку. Кожен віковий період характеризується анатомо-фізіологічними і психологічними особливостями дитини, появою нових соціальних потреб і певним характером взаємини його з навколишнім середовищем [4, с. 133].
У процесі розвитку дитини lt; # 275 ...
