Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Комунікатівна Взаємодія як фактор ефектівності студентської групи

Реферат Комунікатівна Взаємодія як фактор ефектівності студентської групи





ування и Спільної ДІЯЛЬНОСТІ) дають Підстави виокремити три підході до проблеми природи взаємодії. Перший Полягає в побудові схем взаємодії (і Спільної ДІЯЛЬНОСТІ), віходячі з ідеї структурованих індівідуальної ДІЯЛЬНОСТІ и зведенні взаємодії до тієї чи Іншої суми індівідуальніх діяльностей. Логіка цього підходу відповідає уявленню про "спільно-індівідуальну діяльність (за Л. Уманський), лінійно-Передавальний модель комунікації (Н. Казарінової та ін.)," Про єктну парадигму розуміння психологічного впліву (за Г. Ковальова), Нарешті, логіку Першого етапу соціально-психологічних ДОСЛІДЖЕНЬ Спільної ДІЯЛЬНОСТІ и впліву Спільної ДІЯЛЬНОСТІ на міжособістісне Спілкування (Дослідження СОЦІАЛЬНИХ псіхологів под керівніцтвом Г. Андреєвої) [23].

Другий підхід до Вирішення проблеми взаємодії Полягає в постулюванні ї констітуюванні первінності СОЦІАЛЬНОЇ макроструктурою Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, цілісна архітектоніка Якої задає Особливості процесів взаємодії ї індівідуальніх діяльностей як внутрішніх мікроструктур Спільної ДІЯЛЬНОСТІ. Логіка іншого підходу лежить в Основі уявлень про "спільно-послідовну діяльність (за Л. Уманська), інтерактівно-ціклічну модель комунікації (за Н. Казарінова)," суб єктну парадигму психологічного впліву (за Г. Ковальова), теорію діяльнісного опосередкування міжособістісніх стосунків у групі та колектіві (А. Петровського та ін.), Зміст іншого етапу соціально- псіхологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ взаємовпліву Спілкування и Спільної ДІЯЛЬНОСТІ (Г. Андреєва та ін.) [25], Нарешті, про соціально-Колективний макроструктуру Спільної ДІЯЛЬНОСТІ (у Єдності ее цільового ї предметного компонентів) як "одиницю психологічного аналізу Спільної ДІЯЛЬНОСТІ (А. Журавльов) [9].

Третій підхід до Вирішення проблеми взаємодії Полягає в розвітку внутрішньо-сутнісного, інтерсуб єктно-інтерперсонального, недіз юнктівно-процесуального розуміння природи міжлюдської взаємодії. Логіка цього підходу (ПЄВНЄВ чином) відповідає уявленням про "спільно-взаємодіючу діяльність (за Л. Уманський), трансакційну модель комунікації (за Н. Казарінова)," інтерсуб єктну парадигму псіхологічніх вплівів-взаємодій (за Г. Ковальова), метаатрібутівну підструктуру ОСОБИСТОСТІ (за У. Петровським) [27, 28]. Прото, найглібші потенціалі такий підхід до проблем міжлюдської взаємодії розкриває в контексті уявлень сучасної філософії діалогу (М. Бахтіна, М. Бубера, В. Біблера, С. Франка та ін.) [2; 3; 6; 7; 35] й психології діалогу (Т. Флоренська, Г. Ковальов, А. Копйов, А. Орлов, Г. Дьяконов та ін.) [8; 9; 13; 14;...


Назад | сторінка 9 з 33 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основні особливості спільної діяльності у зовнішньоекономічній діяльності
  • Реферат на тему: Розробка стратегії дослідження спільної діяльності дитини і дорослого
  • Реферат на тему: Правове регулювання спільної діяльності
  • Реферат на тему: Типи спільної діяльності з Л.І. Уманському
  • Реферат на тему: Бухгалтерський облік спільної діяльності в Росії