і партнерів і взяти участь у роботі групи. По-друге, члени групи ототожнюють себе зі своїми партнерами і з керівником. Ототожнення відбувається в результаті старання учасників підтримувати бажані відносини в групі. По-третє, члени групи привласнюють груповий досвід. Присвоєння відбувається через "коригуючий емоційний досвід", що є наслідком роботи над дозволом тих "емоційно перенасичених" ситуацій, які створюються групою. p align="justify"> У успішно функціонуючої групі викликаються нею зміни до індивідах поширюються на їх поведінку в зовнішньому світі. Келман вважає, що для такої генералізації недостатньо простого прийняття групових правил і норм, необхідно також і присвоєння групового досвіду. Більше того, члени групи повинні самі випробувати нові способи поведінки (податливість), подивитися на себе з точки зору керівника або партнерів (ототожнення) і поширити виникли в ході терапевтичного процесу інсайти на специфічні ситуації реального життя (привласнення). На цій останній стадії терапевт служить рольовою моделлю, встановлює норми і задає напрямок роботи, тоді як інші учасники виступають як репрезентативна модель суспільства і свого роду група підтримки. У міру того як члени психокорекційних груп наближаються до досягнення індивідуальних і групових цілей, самі групи послідовно проходять через певні стадії розвитку. Деякі дослідники запропонували власні варіанти періодизації групового процесу. Більшість психологів вважають, що початок групового процесу пов'язане з проявами залежності учасників і орієнтовною спрямованістю їх поведінки, а потім через дозвіл внутрішньогрупових конфліктів відбувається згуртування та підвищується ефективність вирішення поставлених перед групою та її членами проблем
.1 Керівництво тренінгом
Термін "керівник" має на увазі, що в групі головним є хтось один і що саме він наділений владою впливати на інших (Johnson and Johnson, 1975). Зокрема, в терапевтичних групах передбачається, що кваліфікація, підготовка і досвід керівника набагато вище, ніж у решти членів групи. Вплив призначеного керівника в групі величезне. Те, наскільки міцно він тримає кермо влади в своїх руках, сильно варіюється від групи до групи, але рідко буває, щоб керівник відпустив їх зовсім. Прагнучи добитися максимальної особистої відповідальності та автономії членів групи, керівник як єдиний професіонал серед них в той же час зобов'язаний гарантувати благополуччя кожного. У всіх рольових взаєминах поведінка керівника зводиться до взаємодії з членами групи в тому сенсі, що чиниться їм вплив залежить від готовності або здатності інших сприйняти цей вплив (Newcomb, Turner and Converse, 1965). p align="justify"> Самою традиційною функцією керівника-терапевта можна вважати роль постійного експерта при групі. Майже за будь-яких відбуваються в групі взаємодіях і практично в будь-який момент її існування у керівника є можливість прокоментувати один або декілька пр...
