полягає у впливі на адресата. Афоризм не тільки передає думки і почуття, а й викликає у співрозмовнику відповідну реакцію, яка повинна бути передбачена самим змістом емоційної інформації афоризму. Афоризми вживаються «в процесі комунікативного акту з певною метою - впливати на співрозмовника, аргументувати власну точку зору на той чи інший предмет розмови - є вербальним вираженням комунікативних стратегій мовця. За допомогою афоризмів говорить домагається певних прагматичних ефектів, що посилюють вплив на слухача. Н.В. Рапопорт підкреслює, що за допомогою афоризмів можна більш виразно дати пораду, рекомендацію, висловити похвалу, добрі побажання, хвороба, переляк, насмішку, образу, прикрість, смуток, тугу, попередження, сором, сором'язливість, критичне ставлення до об'єкта або учаснику мовного дії і т.д. На думку А.В. Аммер, «вплив на адресата тим істотніше, чим більш точно підмічено явище, що описується і оцінювана в афоризмі і чим воно типовіше для культурного співтовариства».
Таким чином, афоризм здатний викликати в нас певні емоції, уявлення, асоціації. «Афоризм провокаційне за своєю суттю. Його надзавдання - саме спровокувати читача на яке б то не було відповідь дія, будь то вчинок або просто відповідна думка і емоція ». Естетична функція афоризму зачіпає психологічну сторону (відчуття, сприйняття, уявлення) адресата: завдяки афоризмам думка мовця виражається не тільки точніше, але і більш інформативно, образно і - найголовніше - емоційно [3, с. 169-170].
Змістовно-подтекстовая, імпліцитно інформація, яка використовується в афоризмах в емоційно-естетичних цілях і має експресивне забарвлення, виражається за рахунок образних стилістичних засобів (метафора, метонімія, порівняння, уособлення, алюзія, парадокс, іронія і т . д.), лексико-граматичних засобів (використання суфіксів з позитивною і негативною конотацією, використання заголовних букв для підкреслення важливості висловлювання, вживання і невживання артиклів, використання особистих (ми, ви і т.д.), невизначених (весь), вказівних і негативних займенників для додання висловленню певної прагматичної установки, субстантивация прикметників, використання прикметників у вищому і найвищому ступені з можливим повтором прикметника, вживання дієслів в певному часі, вживання модальних дієслів, використання прислівників із семантикою обмеження (тільки), використання частинок і фраз-пісенний (свого роду), фонетичних засобів (евфонія або інструментування, асонанс, алітерація і т.д.), рими і ритмічної організації тексту (чергування звуків (ударних, ненаголошених), неправильний порядок слів (інверсія), постпозиція прикметника, повтор слів (анафора , епіфора), паралелізм, антитеза, еліпсис і т.д.), тобто коштів, які утворюють особливу область естетичної структури тексту. Наприклад:
For what is wedlock forced, but a hell, An age of discord and continual strife? Whereas the contrary bringeth bliss, And is a pattern of celestial peace.Что шлюб з примусу, що не пекло, Роздори постійні і сварки? Шлюб по любові блаженством наділяє І образ світу вишнього являють. Вільям Шекспір ??
На основі антитези, різкому протиставленні понять шлюб з примусу - шлюб по любові, більш яскраво розкривається піднесене, мрійливе, ідеальне ставлення до шлюбу по любові порівняно з браком з примусу. Афоризм викликає в нас бажання закохатися. Фонетичне і смислове співзвуччя слів bliss (блаженств...
