ти недоліки в проекті і запропонувати шляхи їх вирішення. Проектний контроль вимагає від учнів постійної і всебічної підготовки до уроку.
Діафільмний контроль, при якому на екрані висвічується потрібний кадр, раніше вже демонстрував при поясненні нового матеріалу і є основою при контрольних питаннях.
Екскурсійний контроль. Учні відповідають на запитання під час проведення навчальної екскурсії в природу, на виробництво.
Реальний контроль, коли учень, спираючись на макет або конспект, на заданий контрольний питання виконує реальне предметне завдання у вигляді макетів, плакатів, рефератів, обладнання та оформлення навчального кабінету, то і є свої відповіді втілює в реальне справу. Цей вид контролю використовується вибірково до найбільш сильних учням, розвиваючи тим самим їх творчі здібності [3; 14-15].
З нашої точки зору в початковій школі найбільш прийнятні такі види опорного контролю, як реальний, реферативний, навчальний, плакатний,, діафільмний, екскурсійний.
. Ігровий контроль:
А. Кроссвордовий контроль. Контроль (від англ. Cross - «перетин» і word - «слово») - це гра завдання, що складається в заповненні пересічних рядів клітин зі словами, які треба розгадати за їх значенням [14; 15]. Російські кросворди іноді називають крестоловіцей (слово ввів в ужиток В. Набоков). Кросворди розвивають інтерес до навчального матеріалу, то і є носять ігровий і розвиваючий характер, дозволяють закріпити спеціальну термінологію і частково вирішують проблему грамотного написання використовуваних слів.
Б. Кріптограммовий контроль. Криптограма - гра, яка може бути у двох варіантах: на запропоноване запитання слід зашифрований відповідь, не відома жодна буква відповіді; слід відповісти на контрольне запитання, який не відповідає зашифрованого відповіді, відомі 1-2 букви відповіді. Криптограми видаються на спеціальних пластмасових дошках з крейдою, де педагогічний малюнок криптограми чітко завдано [3; 144].
В. Чіслограммовий контроль - контроль-гра, в якій відповіді зашифровані в цифрах [3; 144]. Робота з чіслограммамі вимагає мобілізації знань не тільки з досліджуваної теми, а й з пройденого матеріалу. Важливо включати при складанні чіслограмм матеріал і по іншим будівельним вже пройдених предметів, чим досягається і межпредметносвязевий контроль знань.
Г. Діктантовий котроль - це гра, в якій контрольні питання представлені у вигляді тематичного диктанту [3; 15]. Застосування тематичних диктантів дисциплінує і зосереджує учнів.
Д. Ребусовий контроль. Слово «ребус» в перекладі з латинської означає «за допомогою речей» Ребус-загадка, в яке шукане слово або фраза зображені комбінацією умовних знаків або фігур, букв, цифр, нот ит.д. [14; 144]. Кожен малюнок, знак, буква, цифра означають слово або частину його.
Е. Шарадовий контроль. Шарада - завдання, в якій шукане слово ділитися на кілька частин, що мають самостійне значенні [14; 144]. Слово «шарада» є різновидом ускладненою загадки [14; 98]. Слово «шарада» французького походження, який стверджує як розвага і народженої в Лайгедоке - середньовічної провінції південній Франції, де шарадами називали вози на двох колесах. Феодали Лайгедока займалися створенням шарад у вільний час. У їхньому лексиконі ...
