ім вгадати, де може сивіти кішка; картинки змінюються, кішка знаходиться в різних місцях.
Цей матеріал використовується і як презентація.
Широко і з кожної теми використовуються
Лексичні картки
Дітям пропонуються великі картинки з написами, читаємо слова, переводимо, повторюємо. Потім ЛК перевертаються, учні по черзі підходять до дошки читають слово, яке вони знають і знову перевертають. Далі з ЛК дістаються написи, перемішуються; діти повинні співвіднести слово і картинку. Наступним етапом ЛК розподіляються по будиночках. (Семантизация ЛЄ по граматичному ознакою). ЛК розроблені по кожній темі.
«Доміно»
Діти читають і по ланцюжку співвідносять слово і малюнок. Чия команда швидше складе ланцюжок, та і переможе.
«Кубик» Хлопці по черзі підкидають кубик, повинні назвати на - нім. яз. випали числа, колір, заспівати пісеньку.
Використовується як физкультминутка.
«їстівні - неїстівне»
Педагог називає слова. Діти, почувши слово з певної теми виконують будь-яку дію, рух.
«Поспішай, покажи ...»
Діти показують те, що просить учитель. Це може бути зображення на картинці, може бути будь-яку дію.
«Не зівай-ка і подай-но ...»
Діти дають педагогу те, що він попросить. В інструкції може
бути зазначено тільки назву предмета (для молодших), а можуть бути вказані відмітні ознаки предмета, тобто треба буде вибрати з ряду предметів той, який названий.
«Чим більше, тим краще»
Назвати якомога більше слів з теми, за певний час (можна час не вказувати). Варіант: одна дитина називає слова (у швидкому темпі), а інший - намагається правильно їх записати на дошці.
«Присідай - ка»
Діти стають по колу, взявшись за руки. Педагог називає дитину, яка буде першим, каже слово або фразу, яку діти повторювати. Дитина називає слово і сідає, потім - наступний і т.д.. Коли остання людина сяде, діти продовжують повторювати слово, але вже встають.
«Хто що вміє»
Хтось з дітей показує яку дію, рух.
Інша дитина озвучує його дію.
«Повторюй-ка»
tischkl? stbboa rouaimmbfhnlopealkddetafelehtsessel
Діти передають м'яч по колу, виконуючи завдання, наприклад, повторюючи слово або пропозицію.
«Знайди слово»
Знайти слова в сітці слів або в рядку.
«Перевтілення»
Учитель «перетворює» дітей у тварин, роздаючи їм при цьому іграшки. Хлопці ведуть діалог від імені тварин.
Також використовувалися на гурткової роботі такі презентації як: «Дикі тварини» « У класі » «Берлін» ...
Бінго навпаки.
Учитель російською...
