У мисленні людини дедукція та індукція взаємно пов'язані і не можуть протікати одна без іншої. Дедукція немислима без конкретних фактів, здобутих індуктивним шляхом. У той же час процес індуктивного пізнання конкретних речей спирається на узагальнені образи явищ, на віднесення їх у певні групи, що неможливо без дедукції.
Аналогія. Аналогією називається такий умовивід, в якому висновок робиться на підставі часткового подібності між явищами без достатнього дослідження всіх умов.
Висновок
мислення свідомість судження умовивід
В процесі відчуття і сприйняття людина пізнає навколишній світ в результаті безпосереднього, чуттєвого його відображення. Проте внутрішні закономірності, сутність речей не можуть відбитися в нашій свідомості безпосередньо.
Жодна закономірність не може бути сприйнята безпосередньо органами чуття. Визначаємо ми, дивлячись у вікно, по мокрих дахах, чи був дощ або встановлюємо закони руху планет в тому і іншому випадку ми здійснюємо розумовий процес, тобто відображаємо істотні зв'язки між явищами опосередковано, зіставляючи факти.
Людина ніколи не бачив елементарної частинки, ніколи не бував на Марсі, проте в результаті мислення він отримав певні відомості і про елементарні частинки матерії, і про окремі властивості планети Марс. Пізнання засноване на виявленні зв'язків і відносин між речами.
Пізнаючи світ, людина узагальнює результати чуттєвого досвіду, відображає загальні властивості речей.
Для пізнання навколишнього світу недостатньо лише помітити зв'язок між явищами, необхідно встановити, що цей зв'язок є загальною властивістю речей. На цій узагальненій основі людина вирішує конкретні пізнавальні завдання.
Мислення дає відповідь на такі питання, які не можна вирішити шляхом безпосереднього, чуттєвого відображення. Так, оглядаючи місце події, слідчий знаходить деякі сліди минулого події. Встановлюючи суттєві, неминуче повторювані взаємозв'язку між ними, слідчий шляхом логічного мислення реконструює можливий перебіг подій.
Ця реконструкція відбувається опосередковано, шляхом розуміння зв'язків між зовнішніми проявами і сутністю того, що відбувалося насправді. Це опосередковане відображення можливе лише на основі узагальнення, на основі знань. Завдяки мисленню людина правильно орієнтується в навколишньому світі, використовуючи раніше отримані узагальнення в новій, конкретній обстановці.
Діяльність людини розумна завдяки знанню законів, взаємозв'язків об'єктивної дійсності.
Список літератури
1.Виготскій Л.С. 1896 - 1934. Мислення і мова / За ред. Г.Н. Шелогурова.- 5-е испр. вид.- М.: Лабіринт, 1999.
2.Дьюі Дж. Психологія і педагогіка мислення / Пер. з англ. Н.М. Микільської; Под ред. Ю. С. Рассказова.- М.: Лабіринт, 1999.
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології - СПб: «Пітер», 1999.
4.Сперлінг А.П. Психологія / Пер. з англ.- Мінськ, 2002.
5.Столяренко Л.Д. Основи психології: Учеб сел. для вузів.- Ростов н / Дону, 2002.
