себе як суб'єкта, автономного від середовища (фізичного середовища, соціального середовища);
Усвідомлення своєї активності - «Я, керую собою»;
Усвідомлення себе «через іншого» («Те, що я бачу в інших, це може бути і моя якість»);
Моральна оцінка себе, наявність рефлексії - усвідомлення свого внутрішнього досвіду.
Самосвідомість - це складна психологічна структура, що включає в себе в якості особливих компонентів, як вважає В.С. Мерлін, по-перше, усвідомлення своєї тотожності, по-друге, свідомість свого власного «Я» як активного, діяльного початку, по-третє, усвідомлення своїх психічних властивостей і якостей, і, по-четверте, певну систему соціально-моральних самооцінок. Всі ці елементи пов'язані один з одним функціонально й генетично, але формуються вони не одночасно. Зачаток свідомості тотожності з'являється вже у немовляти, коли він починає розрізняти відчуття, викликані зовнішніми предметами, і відчуття, викликані власним тілом, свідомість «Я» - приблизно з трьох років, коли дитина починає правильно вживати особисті займенники. Усвідомлення своїх психічних якостей і самооцінка набувають найбільше значення в юнацькому віці. Але оскільки всі ці компоненти взаємопов'язані, збагачення одного з них неминуче видозмінює всю систему.
А.Г. Спиркин дає наступне визначення: «Самосвідомість - це усвідомлення і оцінка людиною своїх дій та їх результатів, думок, почуттів, моральності та інтересів, ідеалів і мотивів поведінки, цілісна оцінка самого себе і свого місця в житті. Самосвідомість - конституюють ознака особистості, що формується разом із становленням останньою »[37с. 32].
Самосвідомість має своїм предметом свідомість, отже, протиставляє йому себе. Але в той же час свідомість зберігається у самосвідомості як моменту, оскільки орієнтоване на осягнення своєї власної сутності. Якщо свідомість є суб'єктивне умова орієнтування людини в навколишньому світі, знання про інше, то самосвідомість є орієнтування людини у власній особистості, знання людини про саму себе, це свого роду «духовне світло, виявляє і себе, і інше» [37 с. 33].
Завдяки самосвідомості людина усвідомлює себе як індивідуальну реальність, окрему від природи та інших людей. Він стає істотою не тільки для інших, але і для себе. Основним значенням самосвідомості, на думку А.Г. Спиркина, слід вважати «просто свідомість нашого наявного буття, свідомість власного існування, свідомість самого себе, або свого« Я »» [37 с. 36].
Розвиток самосвідомості людини нерозривно пов'язане з процесом самопізнання, як процесу наповнення самосвідомості змістом, що зв'язують людини з іншими людьми, з культурою і суспільством в цілому; процес, що відбувається всередині реального спілкування, і завдяки йому, в рамках життєдіяльності суб'єкта і його специфічної діяльності.
Феномени самопізнання стосуються питання про те, як відбувається самопізнання, в тому числі і того, що вже засвоєно, або присвоєно, перетворене на «Я» суб'єкта і в його особистість, і які форми набувають результати цього процесу у самосвідомості.
Здатність до самосвідомості і самопізнання - виняткове надбання людини, яка в своєму самосвідомості усвідомлює себе як суб'єкта свідомості, спілкування і дії, стаючи на безпосереднє відношення до самого себе. «Я-концепція»...
