вання вперед всього комунікативно значущого призводить до частої препозиції керованих компонентів пропозиції, що різко відрізняє норми порядку слів розмовної мови.
Відомо, що за законами психології ступінь розуміння залежить від організації висловлювання. Якщо письменник хоче дійсно бути зрозумілим читачем, а він цього хоче, то для здійснення належного впливу на читача йому недостатньо висловити, передати лише сенс, основну ідею твору через слово, вислів; необхідно так передати це слово, вислів, щоб воно неодмінно активізувало уяву і почуття читача, а не тільки його думка. І це усвідомлено або неусвідомлено, завжди і враховує письменник, інакше його твір не дійде до адресата, отже, не здійснитися дію і специфічне спілкування в галузі естетичної. Інакше кажучи, комунікативної ролі тут мало, необхідна ще впливає або образотворча роль мови, активизирующая фантазію і почуття читача. Спілкування в художньо-естетичної області повною мірою може здійснюватися лише в тому випадку, якщо мова виразна, образна, емоційна, якщо вона будить уяву читача, тобто якщо вона виконує ще й естетичну функцію. Тільки майстерно побудована і особливим чином організована мова може виконати естетичну функцію літератури і вважатися художньої.
У живому потоці мовлення при кожному конкретному поєднанні слів відбувається взаімоограніченіе понять, яке виражається словами. Явище - взаімоограніченія (у контексті) понять, що виражаються відповідними словами, тобто конкретизація - складає невід'ємну рису мови.
Для живої розмовно-побутової мови (на відміну від наукової) характерна більш вузька і повна конкретизація.
Чим же вона досягається? Які її мовні засоби?
Конкретизація в живій розмовно-побутової мови - це конкретизація, так сказати, апперценціонно-ситуативна, тобто випливає з загального життєвого досвіду розмовляють, із спільності предмета мови і з ситуації. Відносно лінгвістичному цієї конкретизації сприяє переважне вживання конкретної лексики, різного роду визначально-вказівних слів, а також деяких засобів синтаксису (порядок слів) і інтонація. Тут велику роль відіграють такі внелінгвістіческой фактори, як ситуація, жести, міміка та ін
При розгляді питання про специфіку художньої мови важливо враховувати і особливості читацького сприйняття тексту. За експериментальними даними деяких психологів, для розуміння значення слів, понятійного плану мовлення потрібно в 2,5 рази більше часу, ніж для виникнення образу. Звідси можна зробити логічний висновок, що необхідна активізація читацького уяви письменником, яка, природно, може здійснитися тільки через текст. Письменник повинен якось по-особливому побудувати промову, висунути, акцентувати якісь її моменти, затримати на них увагу читача з тією метою, щоб той зміг відчути предмет опису, а не тільки зрозуміти загальний зміст тесту. Художник тексту повинен володіти секретом полегшення роботи читацького уяви. Кожина М.М. Про специфіку художньої та наукової мови в аспекті функціональної стилістики Перм, 1966, стор.88 А це він може здійснити тільки через мова, так як письменник позбавлений таких засобів впливу, як, наприклад, інтонація, жести, міміка, ситуація, які є в розпорядженні при усному спілкуванні у розмовляють. Ці кошти з необхідністю повинні замінюватися в естетичному спілкуванні мовними засобами впливу.
Якщо розглянути спец...
