ign="justify"> · програмно-цільове управління освітньою системою області;
· публічні звіти державних, громадських, державно-суспільних інститутів управління регіональною системою освіти;
· співпраця у сфері роботи муніципальних, регіональних дискусійних, експериментальних майданчиків, в роботі яких обговорюються актуальні проблеми навчання, виховання, розвитку, соціалізації учнів.
Висновок
Державно-громадський характер управління загальноосвітнім закладом - це те, що в даний момент може внести істотні зміни в систему управління школою і значно вплинути на якість сучасної освіти.
Піклувальні ради (і інші форми державно-громадського управління загальноосвітнім закладом) - це орган колективного управління школою. Поки що вони грають (у кращому випадку) дорадчу роль. Щоб вони реально могли вплинути на процес прийняття рішень, повинна бути прийнята модель управління, в якій адміністративна вертикаль - включала б і такі органи.
Рада - орган, що визначає стратегію розвитку школи, що обговорює бюджет. Директор - виконавець його рішень.
Поради повинні займатися просуванням інтересів школи в соціумі, лобіювати їх, виконувати консультативні функції, вони повинні виступати замовником освітніх послуг. Їх діяльність має бути спрямована на вирішення соціальних проблем. Турботою-має бути розвиток системи освіти та створення умов, щоб у конкретній школі кожному учневі було психологічно комфортно.
В ідеалі рада повинна наймати директора. Директор, члени рад, батьки повинні бути членами тендерних комісій. Ссовет не зможе бути колективним органом управління школою, якщо його рішення залишаться рекомендаційними. Вони повинні бути керівництвом до дії.
Рада повинен бути ланкою між школою та суспільством, бо школа - постачальник послуг, а суспільство (в особі батьків, роботодавців, бізнесу, ЗМІ і т.д.) - їх споживач. Відповідно, склад рад формується з широких верств одержувачів послуг.
Школа повинна розуміти, що наявність ради дає їй переваги. Школа повинна розуміти, що наявність ради дає їй переваги. Створюючи раду, вона приваблює людей, які будуть просувати її на різних рівнях, а не тільки шукати позабюджетні кошти.
У свою чергу, школа повинна щорічно робити публічна доповідь про витрачання бюджетних та позабюджетних коштів. Це робить школу відкритою і прозорою, а адміністрацію - підзвітною суспільству.
Фінансування шкіл державної форми власності за рахунок коштів державного бюджету останнім часом стало значно краще. Пора йти від практики, коли батьки є основними спонсорами шкіл. Ширше залучати спонсорів з бізнесу.
В основі діяльності Ради має бути серйозна юридична база, щоб органи освіти і фіскальні органи рахувалися з ними. Для цього потрібно внести вимірюв?? Ення в нормативні документи. Юридичні рамки діяльності рад будуть єдиними, але методи роботи залежатимуть від того, в яких умовах працює школа, яке її оточення.
Дуже багато залежить від людського фактора, від того, які саме люди прийдуть в Поради, робота в яких повинна здійснюватися на громадських засадах. Це питання культури. У багатьох країнах громадська робота - це частина іміджу. Потрібно і в нашо...
