итаннях, які можна було б вирішити самостійно. У разі неможливості відновлення наявних раніше соціальних зв'язків необхідно переключити його на соціально значимі цілі, наприклад, передача життєвого досвіду близьким, спілкування з дітьми та онуками, допомога їм у навчанні, малярства, твір віршів, рукоділля, різьблення по дереву, складання родоводу для дітей та онуків. Для хворого важливо максимально розширити його коло спілкування [6,11].
Через переосмислення життя і формування нових життєвих цінностей виникає стан мудрості і якоїсь відстороненості. За короткий термін пацієнт може перейти на новий щабель у духовному розвитку. З боку це виглядає так, як ніби він стає набагато старший і досвідченіший, осягає істину. Підсумком є ??терпимість і смирення. Віруючі люди або обретшие віру в період хвороби приймають свій стан набагато спокійніше.
.3 Психологічні цінності
Цінність - один з компонентів психологічної структури особистості. Вона характеризує сферу дійсності, найбільш значущу для суб'єкта, визначає змістовні особливості інших компонентів психологічної структури особистості, особливості її розвитку [20].
Поняття «цінність» спало на психологію з філософії (аксіології) і соціології. Цінності виникають і розглядаються у відносинах людини до навколишнього світу, до інших людей. Особистість дивиться на світ через призму своїх цінностей, висловлюючи упереджене до нього ставлення.
Різноманіття потреб і інтересів особистості і суспільства виражається в складній системі цінностей, які класифікуються за різними підставами. За змістом розрізняються цінності, відповідні підсистем суспільства: матеріальні (економічні), політичні, соціальні та духовні. Матеріальні цінності включають виробничо-споживчі (утилітарні) цінності, пов'язані з відносинами власності, побуту тощо Духовні цінності включають моральні, пізнавальні, естетичні, релігійні та інші ідеї, уявлення, знання.
В історії дослідження цінностей було запропоновано безліч різних класифікацій цінностей, виходячи з різних підстав [15]. Наведемо приклади цих класифікацій:
. А. Маслоу. Підстава - рівень особистісного буття:
) цінності буття (або «цінності розвитку») - вищі цінності, властиві самоактуализирующимся людям (істина; добро, краса, справедливість та ін)
) дефициентной цінності (або «регресійні») - нижчі цінності, орієнтовані на задоволення, якої-небудь фрустрированной, потреби (мир, спокій, сон, залежність, безпека і т. д.).
. Д.А. Леонтьєв. Підстава - «блоки» термінальних та інструментальних цінностей:. Термінальні цінності:
) конкретні життєві цінності (здоров'я, робота, друзі, сімейне життя) і абстрактні цінності (пізнання, розвиток, свобода, творчість);
) цінності професійної самореалізації (цікава робота, продуктивне життя, творчість, активна діяльне життя) і цінності особистого життя (здоров'я, любов, наявність друзів, розваги, сімейне життя);
) індивідуальні цінності (здоров'я, творчість, свобода, активна діяльне життя, розваги, впевненість у собі, матеріально забезпечене життя) і цінності міжособистісних відносин (наявність друзів, щасливе сімейне життя, щастя інших);
) активні цінності (св...
