особистості;
- наявність криміногенного комплексу робить підлітка нечутливим до впливу виховних заходів, спрямованих на корекцію окремих сторін його особистості [22]
Залишається відкритим питання про те, чи прагне особистість перебудувати відносини і поведінка, які суперечать нормам соціуму.
Одним з факторів можливих відхилень у поведінці молодших підлітків є нерозвинене логічне, конкретне мислення. Можливо, що у підлітків з делінквентною поведінкою має місце спотворення дійсності, що виражається в прагненні піднести себе в більш вигідному світлі, приховати делінквентною поведінку. Вони відзначають в собі більше хорошого, заперечуючи «неодобряемое» поведінку. Тому, можна відзначити парадоксальність у тому, що підлітки з делінквентною поведінкою - більш совісні, дисципліновані, володіють високим самоконтролем поведінки, емоцій і почуттів; вважають себе людьми, що дотримують моральні норми і стандарти. Можливо, що дану їх особливість визначає знижена критичність мислення [18]
делинквентному підліткам властива ригідність поведінки, яке в меншій мірі контролюється інтелектом. Отже, вони більш схильні до впливу емоцій, занурені у світ власних переживань.
Его-структура делінквентною підлітків перенапружена, що відбивається на більш високих показниках самоконтролю поведінки, моральності, демонстративності і силі «Я». Можливо, що серед делінквентною підлітків має місце спотворення дійсності, що виражається в прагненні піднести себе в більш вигідному світлі. Вони говорять про себе більше хорошого, заперечуючи погану поведінку.
Отже, на нормативність поведінки підлітків впливають доброзичливість, відкритість у спілкуванні, соціальна зрілість, що виражається в реакціях у взаємодії з оточуючими, способи вирішення проблемних ситуацій [26].
відгороджених, відчуженість підлітка, дефіцит у спілкуванні та емоційна нестійкість в умовах стресу можуть провокувати його поведінка, що відхиляється.
Можливо, що слабка нервова система - джерело підвищеної збудливості підлітка з девіантною поведінкою. Емоційна нестійкість, імпульсивність стоїть за проявами його конфліктності, агресивності.
Узагальнення досліджень дозволяє констатувати у підлітка з делінквентною поведінкою наступні психологічні особливості: неприйняття педагогічних впливів; невміння долати труднощі; ігнорування перешкод; сверхнапряжениям; апатична підпорядкованість групі з асоціальними установками; знижена самокритичність, подвійний локус контролю; синдром тривожного очікування, невпевненості в собі, породжений систематичними навчальними неуспіхами; негативні установки до навчальної діяльності, фізичної праці, до себе і навколишніх людей; слабкість самоконтролю; крайня ступінь егоцентрірованності; агресивність.
2. Емпіричне дослідження особистісних особливостей у підлітків-делинквентов
2.1 Організація й методики дослідження
делінквентної поведінки підліток самооцінка
Дослідження проводилося в квітні 2007 року в середній загальноосвітній школі м. Калуги.
Вибірку склали учні 8-х класів, у кількості 30 осіб, 15 з яких стоять на обліку в дитячій кімнаті міліції (група А), і 15 не схильні до п...
