х зароджується батьківське почуття, є партнером по спілкуванню в грі. Через ігри з ляльками діти ходять в життя повноправними членами суспільства. Лялька є посередником між дорослими і дитиною, т. к. дозволяє дорослому без примусу і насильства над почуттями і бажаннями дітей управляти їх поведінкою. Вона може виступати в якості заступника друга, який все розуміє і не пам'ятає зла. Потреба в такій іграшці виникає у кожного дошкільника - не лише у дівчаток, але і у хлопчиків. Ігри з ляльками дозволяють дитині моделювати способи поведінки, співвідносні з нормами і правилами, прийнятими в суспільстві, призводять до вміння оцінювати з цієї точки зору свої і чужі дії.
Висновок
Доторкнувшись до історії виникнення народної ляльки, ми розуміємо, що лялька в усі часи служила засобом виховання та розвитку людини, несла добро і тепло людських рук. Вона була іграшкою, оберегом, символом обрядових дій. Багато національні традиції наших предків забуті.
За допомогою моєї роботи я спробував показати необхідність переосмислення значущості ляльки як соціального феномена. Сподіваюся, моя робота наочно показала, наскільки важливу роль відіграють ляльки в житті не тільки дитини, але й дорослого.
Література
лялька російська весільний картина
1. Котова І.М., Котова А.С. «Російські Обряди і традиції. Народна Лялька ».- СПб. «Паритет», 2005. - 240 с. Стор. 78-83
. Левкіевская Е «Міфи російського народу»; М; Астрель, АСТ 2002 Стор. 39-42
. «Прекрасне своїми руками».- Москва, Дитяча література, 1987 р. стор. 29-36
4. Юрина Н.Г. Я пізнаю світ: Дитяча енциклопедія: Іграшки.- Москва, ТОВ Фірма «Видавництво ACT», 1999 р. Стор. 103-105
. «Російський Етнографічний музей - дітям», методичний посібник для педагогів дошкільних освітніх установ Санкт-Петербург, «Дитинство - ПРЕС» 2001 р. стор 122-129.
. Журнал «Народна творчість» № 3, 2003 р. «Лялька« на вихвалку »Ніна Осипова, стор 29-31.
