це послужить основою для письма.
На основі методів швейцарського педагога заснований сучасний арифметичний ящик. Він заперечував проти методів навчання арифметиці і сформував поняття про число, починаючи з елемента кожного цілого числа-одиниці. Спочатку дитина навчається працювати з одиницею, а потім поступово ускладнюється рахунок. Щоб навчити дітей дробям, він брав квадрат і показував на ньому співвідношення частин і цілого.
Так само І.Г. Песталоцці запропонував свої методи і з викладання географії. В основу він поклав принцип від близького до далекого, тобто на основі безпосередніх спостережень навколишнього дітей місцевості веде до сприйняття більш складних географічних уявлень. Так само він пропонував для кращого сприйняття ліпити з глини рельєфи, а потім тільки переходити до карт для вивчення їх.
Таким чином, І.Г. Песталоцці створив досить велику шкільну програму для початкових класів і навіть дав методичні вказівки для позитивного ефекту.
Висновок
Песталоцці був видатним педагогом минулого. Тепер ми можеш для себе зрозуміти, чому часто І.Г. Песталоцці вважають «батьком сучасної педагогіки». Легко помітити, що наша сучасна педагогіка багато що запозичила у Песталоцці.
Швейцарський педагог самовіддано віддав всі сили вихованню бедниз дітей. Величезна його заслуга полягає в тому, що величезна роль повинна приділятися вихованню дитини, а так само в тому, що воно має здійснюватися поступово від простого до складного.
Перед вихованням Песталоцці висунув прогресивну завдання - гармонійно розвивати всі природні сили і здібності людини. Педагог розвинув ряд важливих ідей про фізичне, трудовому, моральному, розумовому вихованні дитини, наполягав на розширенні змісту освіти у початковій школі, прагнув зробити її близькою народу, приділяв велику увагу трудовому навчанню дітей, їх підготовці до життя. Песталоцці розробив загальні основи початкового навчання та приватні методики початкової освіти.
Однак педагог переоцінював іноді роль механічних вправ у розвитку мислення, ставав на шлях виправдання теорії формальної освіти.
Але ідея, яку висунув І.Г. Песталоцці про шкільне навчання, безсумнівно, справила позитивний вплив на подальший розвиток педагогічної діяльності.
Нам здається, що сучасна педагогіка, має згадати великі педагогічні початку знаменитого педагога і відзначити справжнє їх значення для народного освіти і педагогічної системи, в основі якої лежатиме любов і повагу до дітей до їх моральної і розумової особистості.
Список літератури
1.Абрамов Я.В. Іоганн Генріх Песталоцці. Його життя і педагогічна діяльність [Електронний ресурс]:-Режим доступу: az.lib
2.Джурінскій А.Н. Історія педагогіки [Текст]: Учеб.пособие для студ. Педвузів / А.Н. Джуринський.- М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2000. - 432 с.
3.Джурінскій А.Н.Зарубежная школа: історія і сучасність [Текст] / О.М. Джуринський.- М., 1992.
. Духавнева А.В., Історія зарубіжної педагогіки та філософія освіти [Текст] Серія «Підручники, навчальні посібники» / А.В. Духавнева, А.Д. Столяренко.- Ростов н / Д.: Фенікс, 2000. - 480с.
. Кларин В.М., Педагогічна спадщина [Текст] / В.М. Кларін, А.Н. Джуринський...
