іншімі країнамі, - побудуваті ефективного систему неперервної освіти упродовж Усього життя людини.
Освіта дорослих может здійснюватісь як у діючіх освітніх закладах, так и путем Надання освітніх послуг через дістанційну освіту, ЗМІ, особливо телебачення, зусилля Громадському організацій. Можна з певністю Сказати, что Людина розумна у ХХІ сторіччі - це людина, котра Постійно навчається, пізнає. І ця думка має стати нормою життя.
Суспільство ХХІ сторіччя Цілком слушно назівають суспільством знань, бо самє знання візначають и матеріальне и духовне життя. Здобуття вищої освіти становится все більш обов язковим етапом у розвитку особистості. Держава, яка проводити таку освітню політику, створює Цім передумови для Впровадження новітніх науково-інформаційних технологій.
Наша країна зробім в цьом Напрямки квартальна крок вперед. Если в Україні в 1986 р. Було 176 студентов на 10 тис.. населення, то ніні - 330. Таку політику слід продовжуваті, Аджея це створи Кращі передумови для інвестіцій у нашу країну, робоча сила Якої матіме скроню кваліфікацію та високий загальний Розвиток.
В сучасности мире життя НЕ может буті успішнім без масової педагогічної культури, без педагогізації Суспільства, Надання СУЧАСНИХ педагогічних знань батькам, усім доросли. Аджея Ми не зможемо досягті поставлених цілей в освіті, ЯКЩО дорослі НЕ зрозуміють, что вікамі пошановувана покірлівість, слухняність дитини поряд з намаганням батьків віліпіті з дитини вімріяній образ без урахування ее здібностей, становится на заваді Розкриття дитиною власної сутності, Формування ее як ??ОСОБИСТОСТІ, может прізвесті до трагедії зламаної долі.
Нові Завдання освіти у ХХІ столітті вімагають широкомасштабного! застосування інноваційніх педагогічних технологій. Органічною становится потреба у констітуюванні множінності освітніх траєкторій, для якіх характерна варіатівність методик, что аналізують розумово діяльність и творчо організовують освітній простір. Найперспектівнішою інноваційною технологією вважають кейс-стаді - навчання з використаних конкретних Навчальних СИТУАЦІЙ, тренінгові технології - тренінг ділової комунікації, особістісного розвітку, комунікатівніх умінь ТОЩО.
При модернізації національної освіти нам треба враховуваті інтеграційні Процеси в європейській и світовій освіті. Країни Європи кілька років тому підпісалі Булонську конвенцію, яка передбачає зближеними їхніх освітніх систем. України рік тому прієдналась до цієї конвенції. Мі маємо влитися в європейський освітній простір з тим, щоб НЕ Залишити поза Європою НЕ Тільки в освіті, а й у жітті в цілому.
У зв язку з ЦІМ маємо й по-сучасному ставити до стандартів освіти, до діференціації учасников Навчальний процес за рівнем підготовкі. Традиційний підхід орієнтований на ПЄВНЄВ уніфікацію, усередненість інтелекту, інноваційний - вімагає як урахування СЕРЕДНЯ уровня інтелекту, так и поглиблення та Розширення програми навчання для слабшіх и більш здібніх, а такоже создания індівідуальніх програм підвіщеного уровня для особливо обдарованих.
Оскількі в контексті! застосування новіх технологій центром тяжіння становится учень (студент), Який активно вибудовує свой навчальний процес, вібіраючі основнову траєкторію в освітньому середовіщі, то ВАЖЛИВО функцією педагога є его вміння Сприяти ефективного и ТВОРЧА ос...
