(у залежності від можливостей родини); вироблення способу життя родини, формування сімейних традицій, бесіди батьків про виховання дітей.
Опції дитини: подолання суперечності між бажанням бути завжди об'єктом своєї прихильності і неможливістю цього; звикання до самостійності; виконання вимог дорослого по дотриманню чистоти ( охайність під час їжі, гігієна статевих органів); прояв інтересу до товаришів по іграх; прагнення бути як мама або як тато.
4 стадія - сім'я школяра.
Опції батьків: виховати у дітей інтерес до наукових і практичних знань; підтримання захоплення дитини; подальший розвиток взаємин у родині (відкритість, відвертість); турбота про подружні відносини й особисте життя батьків; співробітництво з батьками інших школярів.
Функції дитини:
а) отримання навичок, необхідних для шкільної освіти;
б) прагнення бути повноправним і готовим до співробітництва членам сім'ї;
в) поступовий відхід від батьків, усвідомлення себе як особистості, яку люблять і поважають;
г) включення в групу однолітків, спільна з ними діяльність;
д) знайомство з правилами поведінки і мораллю групи;
е) розширення словникового запасу і розвиток мови, що дозволяє чітко викладати свої думки;
ж) усвідомлення значення причинно - наслідкових зв'язків і формування наукової картини світу.
5 стадія - сім'я з дитиною старшого шкільного віку.
Функції батьків:
а) передача відповідальності і свободи дій дитині в міру дорослішання і розвитку його самостійності;
б) підготовка до нового періоду життя родини;
в) визначення функції сім'ї, розподіл обов'язків і поділ відповідальності між членами сім'ї;
г) підтримка відкритості у взаєминах між різними поколіннями в родині;
д) виховання підростаючих дітей на гідних зразках, на власному прикладі - дорослого чоловіка, люблячого чоловіка, але знає міру батька (дорослої жінки, дружини, матері);
е) розуміння і прийняття індивідуальності дитини довіри і поваги до нього як до унікальної особистості.
Функції дитини:
а) позитивне ставлення до власної статі та фізіологічних змін;
б) прояснення для себе ролі чоловіка і жінки; відчуття приналежності до свого покоління;
в) досягнення емоційної незалежності, відхід від батьків;
г) вибір професії, прагнення до матеріальної незалежності;
д) підготовка до служби з однолітком протилежної статі, шлюбу, створенню родини;
е) поступове формування власного світогляду.
6 стадія - сім'я з дорослим дитиною, що входить у світ.
Функції батьків:
а) відрив від підростаючої дитини, здатність відмовитися від колишньої влади над ним;
б) навіювання дитині, що в будь-яких життєвих ситуаціях вона завжди одержить розраду і допомогу під батьківським дахом;
в) створення доброзичливих умов для нових членів сім'ї, прийшли в неї через шлюбні зв'язки;
г) турбота про подружні відносини при новій структурі родини;
д) спокійний вступ у нову стадію шлюбу і підготовка до виконання в ролі бабусі й дідусі;
е) створення гарних відносин між власною родиною та родиною дорослої дитини;
ж) повага самостійності та індивідуальності обох сімей.
Функції дитини:
а) усвідомлення свого становища як положення самостійної людини, що може відповідати за свої вчинки;
б) створення міцних і в той же час гнучких і обоюдопріемлемих відносин зі своїм майбутнім чоловіком (дружиною);
в) позитивне ставлення до власної сексуальності і її задоволення у відносинах з партнером;
г) створення власної системи цінностей, світогляду, свого укладу життя;
д) знайомство з завданнями розвитку партнерських відносин при формуванні родини.
7 стадія - сім'я середнього віку ( порожнє гніздо ). Функції батьків:
а) оновлення подружніх відносин;
б) пристосування до вікових фізіологічних змін;
в) творча радісне використання великої кількості вільного часу;
