іпадків. Вивчення цього явіща показало, что найбільш спріятліві умови для роботи створюються при температурі від 12 до 24 ° С.
Низькі температури такоже віклікають значні Зміни в організмі людини. Трівале перебування людей в условиях низьких температур и особливо при сильному вітрі приводити до Серйозно порушеннях ДІЯЛЬНОСТІ внутренних ОРГАНІВ: змінюється Глибина и частота дихання, зніжується ШВИДКІСТЬ кровообігу, постачання кісним тканин і клітін І, як наслідок цього, порушується обмін Речовини. При особливо лютіх морозах, коли не прійняті відповідні запобіжні засоби, працездатність людини різко зніжується и відбувається обмороження. Встановл, что температура Повітря 18-21 ° С і відносна вологість 40-60% є найбільш сприятливі для людини.
Показники клімату могут буті сприятливі для ДІЯЛЬНОСТІ людини и его здоров'я. Саме Такі умови склалось в багатьох районах земної Кулі. Вчитель питає, як учні розуміють спріятліві кліматичні умови. Узагальнюючі їх ВІДПОВІДІ, ВІН дает визначення Поняття «Спріятліві кліматичні умови»: сукупність температур, вологості, атмосферного тиску, опадів, режиму вітрів, при Якій в організмі людини НЕ відбувається відхілень від нормальної ДІЯЛЬНОСТІ всех ОРГАНІВ и систем.
вплива ЛЮДИНИ НА БІОСФЕРУ
На качана Вивчення тими «Біосфера» вчитель предлагает декільком учням віпереджаюче Завдання: за різнімі Джерелі (енциклопедії, довідковій літературі, Книзі Р.К. Баландіна «В.І. Вернадський» и ін.) підготуваті коротке ПОВІДОМЛЕННЯ про ЖИТТЯ І діяльність Володимира Івановича Вернадського.
Спочатку вчитель сообщает, что геолог, геохімік, мінералог, крісталограф, основоположник біогеохімії, вчення про біосферу В.І. Вернадський - один з організаторів и керівніків КОМІСІЇ з Вивчення вічної мерзлоти. ВІН збагатів геологічну науку багатьма ідеямі в області мінералогії, геохімії, Утворення корисних копалини. Був Першів Видатний дослідніком основних закономірностей Будови и складу Землі. Під его керівніцтвом Вперше у нас в стране Було проведено Вивчення Родовище радіоактівніх елементів. Це далеко не весь ПЕРЕЛІК наукового внеска и досягнені Володимира Івановича Вернадського.
Потім з підготовленімі повідомленнями в логічній послідовності віступають учні. Узагальнівші їх ПОВІДОМЛЕННЯ, вчитель на різніх прикладах розкріває питання про Вплив людини на біосферу.
необходимо Сформувати лишь Елементарна уявлення про дію людини на біосферу. З цією метою розкріваються Відмінності между вплива на природу людини й других організмів. Оцінюючі дію різніх груп організмів на земну поверхню, В.І. Вернадський відзначав, что роль людини за Останнє сторіччя Почаїв значний перевершуваті роль других, даже найбільш активних в біологічному відношенні організмів. Дія людини на природу Землі принципова відрізняється. Воно пов'язане НЕ з біологічною, а з виробничою діяльністю людини, что Направляється его розумом. Кажучи про розумну дію людини на природу, В. І. Вернадський МАВ на увазі наукове обґрунтоване комплексне использование ее багатств, что предполагает Відновлення того, что Вже зруйновану.
Вплив людини на природу почався з тихий пір, як з'явилася людина. Для виготовлення знарядь праці, жител и одягу людина всегда вікорістовувала природні матеріали (дерево, природні волокна, камінь и т. Д.). Цю мнение необходимо підтвердіті прикладами, Які могли б найяскравіше проілюструваті історичний процес одночасного розвитку Суспільства и Підвищення ступенів Дії людини на природу. Например, Переход людини до Скотарство и землеробства віклікав зміну складу Рослін покривив на великих теріторіях. Можна такоже використовуват приклад про розвиток металургії.
Варто наголосіті на того, что незадовго до смерти В.І. Вернадський писав: «Людство, узяте в цілому, становится могутностей геологічною силою. І перед ним, перед его думкою і праця, становится питання про перебудову біосфері на Користь вільного міслячого людства як єдиного цілого. Це новий стан біосфері, до которого ми, чи не помічаючі цього, набліжаємося, и є ноосфера ». Під ноосферою В.І. Вернадський розумів сферу розуму, яка винна прийти на зміну біосфері, сфере життя. На шкода, за сорок з гаком років, что пройшли после ціх слів, мі могли переконатіся в тому, наскількі безрозсуднімі були много змін, внесених ЛЮДИНОЮ в біосферу.
ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКІ КОМПОНЕНТІВ ПРИРОДИ
Перш чем початиться РОЗГЛЯД цього складного питання, вчитель предлагает привести приклад, підтверджуючі Взаємозв'язок компонентів природи. Узагальнюючі їх ВІДПОВІДІ, вчитель розвіває основнову ідею змісту питання.
Навколишній нас світ - це складаний взаємозв'язана система. Всі природні компоненти мают свое певне місце и несуть свою закономірну функцію. У природі немає Нічого «шкідлівого»...
