е час мінорна, як правило, пов'язана з сумом, сумом.
Правда, мінорна музика, висловлюючи сувору енергію, драматичні переживання, може сприяти активації фізіологічних процесів і викликати активний стан (наприклад, арія Ріголетто «Куртізани» з опери Верді). Це цілком зрозуміло, тому що на слухача справляють істотний вплив темп, ритм і динаміка музичного твору.
Американські нейрофізіологи з Університету Дьюка стверджують, що їм вдалося розкрити «секрет» музики. У своєму дослідженні вчені пояснюють, чому вона здатна впливати на людські емоції. Біологи застосували математичний підхід. Їх цікавили найбільш поширені послідовності півтонів і тонів, з яких складаються класичні та народні мелодії. Вчені провели комп'ютерний аналіз цих елементів. Виявилося, що по звуковисотні характеристиками такі послідовності нагадують людську мову. Вони запросили в лабораторію групу добровольців і роздали їм короткі тексти, які потрібно було прочитати якомога більш емоційно. Одні піддослідні повинні були зобразити у своєму голосі радість, інші - горе.
Вчені зібрали велику колекцію таких монологів, а потім спробували відшукати для людських емоцій музичний еквівалент, проаналізувавши близько тисячі музичних творів найрізноманітніших жанрів. Частина з них була написана в мажорному ладу - давно відомо, що такі мелодії людина сприймає як веселі. Тепер біологи здатні пояснити чому: написані в мажорі твори по звуковому спектру нагадували радісну людську мову. А ось побудовані в мінорному ладу сумні мелодії походили на сумні монологи учасників експерименту.
«У ході еволюції люди придбали здатність точно визначати емоційний стан людини по його інтонацій, - говорить Камран Гілл, один з авторів роботи.- На цій властивості нашого сприйняття заснована і музика ». Респонденти вимовляли монологи англійською мовою. Але вчені вважають, що їхні висновки можна точно так само поширити і на інші культури. Вони стверджують, що радість і смуток виражається за допомогою однакових інтонацій практично на всіх мовах [5, с. 175].
Н.А. Фудін, вивчаючи музичне вплив на стан студентів перед іспитом і на ефективність виконання ними тестової операторської діяльності, виявив, що певним чином підібрані музичні твори покращують самопочуття, знижують психоемоційне напруження, нормалізують вегетативний тонус і підвищують ефективність діяльності обстежуваних [75, с. 7]. Поступово зростаюче визнання ефективності музичного впливу призвело до необхідності розробки академічної програми з підготовки професійних музикотерапевтів і музичних психологів. У США терапевтичне використання музики вперше отримало визнання після другої світової війни, коли музика була з успіхом застосована при лікуванні емоційних розладів у ветеранів.
Сучасні дослідження показали, що можливості застосування музики в лікувальних і профілактичних цілях досить широкі і можуть включати в себе різноманітні програми: для зняття стресу і полегшення болю у дорослих і дітей; для підвищення резервних можливостей організму людини в центрах здоров'я; для хворих на бронхіальну астму; для дорослих з відхиленнями у розвитку; для контингенту психіатричних лікарень і клінік всіх вікових груп; для осіб, які страждають психосоматичними розладами; для пацієнтів реабілітаційних центрів, що мають фізичні порушення; для престарілих та осіб, які потребують постійного догляду; для дітей, які страждають порушеннями мови і відстаючих у розвитку, і т.д. [84].
Аналіз даних наукової літератури дозволяє сформулювати наступне визначення: «Музичне вплив - це система психосоматичної регуляції функцій організму людини»; мається на увазі одночасне вплив акустичних хвиль, організованих у музичну структуру, на психоемоційну сферу людини і безпосередньо на поверхню тіла і внутрішні органи.
Саме комплексний вплив музики, активизирующее в першу чергу резерви організму, дозволяє зробити висновок про перспективність використання даного напрямку в системі не тільки лікувально-профілактичної медицини, але і в педагогіці. Однак при використанні музичних композицій необхідно ретельно стежити за їх акустичними параметрами, вибираючи ті, які відповідають поставленим цілям.
1.3 Особливості емоційного сприйняття музики і музична акустика
Емоції визначають звичайно як «відображення людиною або твариною його відносини до значимим йому явищам» [78, с. 463]. Прийнято розрізняти три функції емоцій: сигнальну, оцінну і регуляторну. Сигнальна функція емоцій виражається в тому, що ставлення суб'єкта до тих чи інших подразників стає сигналом сприятливого або несприятливого для нього розвитку подій, і, орієнтуючись на свої емоції, суб'єкт робить необхідні дії: наприклад, уникає небезпеки, бере участь у продовженні роду тощо.
Емоці...
