у музики на живі організми [35, с. 41]. Наприклад, не так давно найстаріший у світі британський науковий журнал «Nature» опублікував статтю американської дослідниці з каліфорнійського університету, доктора Френсіс Раушер про позитивний вплив музики Моцарта на інтелект індивіда. Після десятихвилинної прослуховування фортепіанної музики Моцарта тести показали підвищення коефіцієнта інтелекту у студентів (учасників експерименту) в середньому на 8-9 одиниць.
Цікавим фактом стало те, що музика Моцарта підвищувала розумові здібності у всіх учасників експерименту - як у тих, хто любить Моцарта, так і у тих, кому вона не подобається.
В даний час в психології існує декілька теоретичних концепцій, що пояснюють вплив музики на людину. Прихильники ассоцианизма, наприклад, беручи в якості окремого елемента різні засоби музичної виразності (ритм, звук, тембр, гармонію), бачили причину впливу музики у зв'язках, які утворюються в асоціаціях по суміжності з тим чи іншим переживанням. Прихильники гештальтпсихології відзначали, що сприйняття музичного співзвуччя не дорівнює сумі уживаних при цьому окремих музичних засобів, а є переживання нового якісного своєрідності, єдиного у своїй цілісності. З погляду психоаналітичного підходу музичний твір містить в собі відображення сексуальних символів і вираз патологічних комплексів.
Починаючи з 19-го століття, наука накопичила немало життєво важливих відомостей про вплив музики на людину, отриманих в результаті експериментальних досліджень. Особливо інтенсивно вивчається вплив музики в останні десятиліття. Експерименти ведуться в декількох напрямках, таких як: вплив окремих музичних інструментів на живі організми; вплив музики великих геніїв людства, індивідуальний вплив окремих творів композиторів; вплив на організм людини традиційної народної музики.
У шведській школі розробляється теорія психічного резонансу, основна ідея якої полягає в тому, що музика є відображення деяких вихідних форм психічного життя через акустико-гармонійні побудови. Ефект впливу музики обумовлений її здатністю викликати певні думки, емоції, уявлення, психологічні установки і дії, відповідно до яких організмі відбуваються фізіологічні зміни.
Слід підкреслити, що в Росії музикотерапію МОЗ визнало офіційним методом лікування в 2003 році. Факт залишається фактом: музикотерапія в світі стає визнаною наукою. Більш того, в цілому ряді західних вузів сьогодні готують професійних докторів, лікарів музикою. Росія так само взяла на озброєння цей досвід. При Музичної академії ім. Гнесіних створено відділення музичної реабілітації. Відділення музикотерапії та реабілітації успішно працює і в Російській академії медичних наук.
Н.Н. Захарова та В.М. Авдєєв досліджували функціональні зміни в ЦHC при сприйнятті музики, здійснюючи запис електроенцефалограм у випробовуваних з одночасною реєстрацією шкірно-гальванічних реакцій. Виявлені дані свідчили про зміну потоку збудження в кортико-таламических і кортико-лимбических колах. Більш глибокі позитивні емоції при прослуховуванні певних музичних творів супроводжувалися змінами ЕЕГ, що свідчать про велику активність кори головного мозку, почастішанням серцевих скорочень і подихів [68, с. 922].
Таким чином, характер виконуваної музики може давати прямо протилежні фізіологічні реакції. Однак у характері виникаючих психофізіологічних реакцій у відповідь на музичне вплив істотне значення мають психологічна установка і загальний стан особистості. І.М. Догель і І.М. Сєченов відзначали стимулюючий вплив маршової музики на м'язову працездатність, яка, зокрема, ожівляюще діє на втомлених солдат [11, с. 34].
М.Н. Ліванова вважала, що пред'явлення музики можна уподібнити пред'явленню позитивного умовного стимулу, який приводить в дію якийсь механізм, синхронізуючий ритмічну активність різних ділянок головного мозку [25, с. 19].
Виявлено вплив музики на нейроендокринну функцію, у тому числі на рівень гормонів в крові, що грають надзвичайно важливу роль у всіх емоційних реакціях. За сучасними уявленнями, формування цілісних поведінкових реакцій організму на різні зовнішні подразники, в тому числі і на музику, здійснюється за допомогою складної функціональної системи, зокрема, на основі специфічних нейрохімічних механізмах підкірки, які внаслідок хімічної спорідненості вибірково мобілізують відповідні освіти мозку для виконання тієї чи іншої цілеспрямованої діяльності [31, с. 70].
Європейськими фахівцями було також зазначено, що музика діє вибірково - в залежності не тільки від її характеру, але й від інструменту, на якому виповнюється [47, с. 48].
По-різному впливає мажорна і мінорна музика. При нормальному сприйнятті мажорна завжди викликає світле і радісне настрій. У той ж...
