еське svice, польське swieca, російське свічка - з загальнослов'янської * svitja; і старослов'янське л еждд, болгарське між, сербохорватської Mefya, чеське mez, польське miedza, російське межа - з загальнослов'янської * medja), відповідності російським полногласний формам типу місто, голова (СР старослов'янське грйдт », болгарське град, сербохорватської град, чеське hrad - замок, кремль, польське grod - з загальнослов'янської * gordu; і старослов'янське «глава», болгарське глава, сербохорватської глава, чеське hlava , польське gtowa - з загальнослов'янської * golva і т.п.), а також і метод реконструкції архетипів або праформ, тобто вихідних форм, що не засвідчених письмовими пам'ятками. Працями цих учених порівняльний метод в мовознавстві був не тільки декларовано, але і показаний в його методиці і техніці.
Великі заслуги в уточненні та зміцненні цього методу на великому порівняльному матеріалі індоєвропейських мов належать Августу-Фрідріху Посту (1802-1887), який дав порівняльно-етимологічні таблиці індоєвропейських мов і підтвердила важливість аналізу звукових відповідностей [1, c. 165].
У цей час окремі вчені по-новому описують факти окремих споріднених мовних груп і підгруп.
Такі роботи Йоганна-Каспара Цейса (1806-1855) по кельтських мов, Фрідріха Діца (1794-1876) по романських мов, Георга Курциуса (1820-1885) з грецької мови, Якоба Грімма (1785 1868) по германським мовам, і зокрема з німецької мови, Теодора Бенфея (1818-1881) по санскриту, Франтішка Міклошича (1818-1891) зі слов'янських мов, Августа Шлейхера (1821-1868) по балтійським мовам і з німецької мови, Ф.І. Буслаєва (1818-1897) з російської мови.
Особливе значення для перевірки і затвердження порівняно історичного методу мали роботи романістське школи Ф Діца. Хоча застосування методу порівняння та реконструкції архетипів стало звичайним для порівняльних мовознавців, а скептики дивувалися, не бачачи фактичної перевірки нового методу. Романістика принесла своїми дослідженнями цю перевірку. Романо-латинські архетипи, відновлені школою Ф. Діца, були підтверджені письмово зафіксованими фактами в публікаціях вульгарною (народної) латині - мови-родоначальника романських мов.
Таким чином, реконструкція даних, отриманих порівняльно-історичним методом, була доведена фактично.
Якщо в першій третині XIX ст. вчені, які розвивали порівняльний метод, як правило, виходили з ідеалістичних романтичних передумов (брати Фрідріх і Август-Вільгельм Шле-гелі, Якоб Грімм, Вільгельм фон Гумбольдт), то до середини століття провідним напрямком стає природничонауковий матеріалізм.
Під пером найбільшого лінгвіста 50-60-х рр. XIX ст., Натураліста і дарвініста серпня Шлейхера (1821-1868) алегоричні і метафоричні вирази романтиків: «організм мови», «юність, зрілість і занепад мови», «сім'я споріднених мов» - набувають пряме значення [9, c. 227].
На думку Шлейхера, мови - це такі ж природні організми, як рослини і тварини, вони народжуються, ростуть і вмирають, вони мають таку ж родовід і генеалогію, як і всі живі істоти. За Шлейхеру, мови не розвиваються, а саме ростуть, підкоряючись законам природи [11, c. 381].
Виходячи з думки, що «життя мови нічим істотним не відрізняється від життя всіх інших живих організмів - рослин і тварин», Шлейхер створює свою теорію «родовідного древа», де і загальний стовбур, і кожна гілка діляться завжди навпіл, і зводить мови до свого первоистоку - прамови, «первинного у», в якому повинна панувати симетрія, регулярність, і весь він повинен бути простим.
«Младограмматики» - так називали себе учні Шлейхера, протиставили себе «старограмматікам», представникам покоління Шлейхера, і насамперед зреклися натуралістичної догми («мова - природний організм»), яку сповідували їхні вчителі.
Младограмматики (Пауль, Остгофф, Бругманом, Лескін та інші) не були ні романтиками, ні натуралістами, але спиралися у своєму «безвір'ї у філософію» на позитивізм Огюста Конта і на асоціативну психологію Гербарта. У цій школі було проголошено гасло, що фонетичні закони діють не скрізь і завжди однаково (як думав Шлейхер), а в межах даної мови (або діалекту) і в певну епоху.
Роботи К. Вернера (1846-1896) показали, що від...
