ентний, агресивний) в кожній запропонованій ситуації відповідно до ключа. Проаналізуйте результати: які вміння у Вас сформовані, який тип поведінки переважає? p> Блоки умінь:
. Уміння надавати і приймати знаки уваги (компліменти) від однолітка - питання 1 , 2 , 11 , 12 .
. Реагування на справедливу критиці - питання 4 , 13 . p>. Реагування на несправедливу критику - питання 3 , 9 . p>. Реагування на задевающее, провокує поведінку з боку співрозмовника - питання +5 , 14 , 15 , 23 , 24 .
. Уміння звернутися до однолітка з проханням - питання 6 , 16 . p>. Уміння відповісти відмовою на чужу прохання, сказати "ні" - питання 10 , 17 , 25 . p>. Вміння самому надати співчуття, підтримку - питання 7 , 20 . p>. Уміння самому приймати співчуття і підтримку з боку однолітків - питання 8 , 21 . p>. Уміння вступити в контакт з іншою людиною, контактність - запитання 18 , 26 . p>. Реагування на спробу вступити з тобою в контакт - питання 19 , 27 . p> Ключі. Це остання приписка, що говорить, що робота була взята з Інтернету. p> залежні компетентні агресивні
1 АГ БВ Д
АВ Д БГ
ВД Б АГ
БД Г АВ
Г АБ ВД
АГ ВД Б
БГ АВ Д
АГ В БД
Д БВ АГ
БД Г АВ
БД Г АВ
БГ А ВД
АГ В БД
АВ Д БГ
ВД Б АГ
БД Г АВ
Г АБ ДВ
АГ В БД
АВ Д БГ
ГД БВ А
Б ГД АВ
А ВГ БД
АВ Д БГ
Г АБ ВД
У АТ БГ
ВД АБ Г
БД АГ В
Игра "Відділ кадрів"
Завдання
. Інструкція: "Ви начальник відділу кадрів (співробітники відділу кадрів). Перед вами стоїть завдання відібрати співробітників на посаду ___________. Ви повинні визначити:
) Які функціональні обов'язки цього співробітника? Необхідно перерахувати ці обов'язки і записати їх. p>) За яким якостям чи іншим характеристикам ви будете відбирати співробітників на цю посаду? Які ваші вимоги? p> Складіть два списки:
. Перерахуйте 10 якостей, якими повинен володіти "ідеальний кандидат" на робоче місце з точки зору роботодавця. p>. Перерахуйте 10 якостей або причин, які заважають отримати роботу з погляду працедавця. p> Завдання 2. Уявіть собі образ вашого "типового конкурента" у боротьбі за вакантну посаду. Опишіть його по наступних позиціях: стать; вік; сімейний стан; освіта; останнє місце роботи; досвід роботи; чому він шукає нову роботу. Далі:
А) проангажіруйте якості в списках за ступенем важливості з погляду роботодавця.
Б) оцініть ступінь вираженості кожного якості за 6 бальною шкалою (від 0 до 5 балів):
у "ідеального кандидата" на робоче місце (вакансію);
у себе ("я, як кандидат" на вакансію);
у середнього "кандидата" на вакансію ("мого конкурента" на ринку праці).
В
Приклад такої гри дає уявлення про вимоги до посади і працівникові, який претендує на вакансію і кадровому працівникові. Ця гра ілюструє підходи до вирішення деяких завдань що виникають у відносинах між членами трудового колективу. Гра дає уявлення про механізм підбору відповідного кандидата з самими різними якостями. Така гра може бути модернізована з урахуванням самих різних побажань і вимог. Конструювання аналогічних ігор не так вже складно. Але без якісних знань практичної психології, досліджуваного об'єкта, соціології буде важко створити оціночну систему і найскладніше це отримати правильний висновок з отриманих результатів. br/>
Методика вивчення факторів привабливості професії
Інструкція.
"Обведіть гуртком ті пункти в колонках А і Б, що відбивають те, що приваблює і що не приваблює Вас в обраній професії. У колонці А відзначено, що "приваблює", а в Б - "що не приваблює". Відзначати слід дійсно значущі для Вас пункти - тобто правила Вас не примушують робити вибір у всіх без винятку рядках ". br/>В
Вивчення факторів привабливості професії
В
Методика вивчення факторів привабливості професії вперше була запропонована В.А. Ядова. Тут наводиться модифікований варіант методики (модифікація І. Кузьміної, А. Реана), який використовувався в багатьох соціально-педагогічних та психолого-педагогічних дослідженнях. br/>В
Обробка
По кожному з 11 чинників підраховується коефіцієнт значущості (КЗ). Коефіцієнт значущості визначається як: КЗ = (n + m)/N,
де: N - обсяг вибірки (кількість обстежуваних), n - кількість обстежуваних, які відзначили даний фактор у колонці А, m - кількість обстежуваних, які відзначили даний фактор у колонці Б.
...
