Коефіцієнт значущості може змінюватися в межах від -1 до +1. Результати діагностики по групі заносяться в таблицю (форма 7.2). br/>
Іноді при інтерпретації результатів допускають серйозну методичну помилку, розглядаючи тільки остаточний показник КЗ і не враховуючи співвідношення і n і m. Необхідно ж будувати інтерпретацію на обліку, як першого, так і другого аспекту. Покажемо значимість цього на наступному простому прикладі. p align="justify"> Низький коефіцієнт значущості чинника (близький до нуля) не можна автоматично трактувати як проявилася в даній вибірці значущість певного фактора. Необхідно, перш за все, оцінити, яким чином цей низький коефіцієнт вийшов. p align="justify"> Абсолютно ясно, що два невисоких коефіцієнта значущості
КЗ = (55-45)/100 = 0,1 і КЗ = (10-0)/100 = 0,1
хоча і рівні між собою кількісно, ​​але якісно відображають різну реальність.
У другому випадку коефіцієнт значущості дійсно свідчить про низьку значущості даного чинника в певній вибірці: 90% респондентів взагалі не назвали його в числі значущих - не звернули на нього уваги.
У першому ж випадку все 100% опитуваних, відзначили цей чинник як значимий. Низький КЗ в цьому випадку говорить не про низьку значущості фактора, а про його суперечливій оцінці респондентами: для одних він позитивно значущий (приваблює в професії), а для інших - негативно значущий (не приваблює в професії). br/>
Висновок
Запропоновані вище вашій увазі тести є ілюстрацією можливостей таких методик. Ви можете більш детально познайомитися з тестами "бізнес рольовими іграми", опитувальниками в спеціальній літературі. p align="justify"> Найбільш стрімко розвиваються методики сьогодні, це тренінги і "рольові ігри". Зумовлена ​​така популярність даних "інструментів" тим, що вони доступні, багатофункціональні і цілком компенсують не дісталося досвід російських підприємств у різних областях. Організація тренінгів або "рольових ігор" вимагає висококласного фахівця в практичній психології - це, мабуть, визначальна умова успішності застосування таких методик. Класність фахівця - гарантує правильність, чітку спрямованість розробки тренінгу або "рольової гри". Важливо максимально точно сформулювати цілі і завдання для таких методик і результатом стане висока ефективність їх застосування. Багатофункціональність таких "інструментів" дозволяє проводити як процес навчання, так і підвищення кваліфікації. p align="justify"> З їх допомогою можна і вивчати деякі комунікативні особливості, моделюючи можливі життєві ситуації. Таким чином, універсальність цих методик дозволяє вважати їх максимально адаптивними і визнати за ними безумовне першість, особливо в тих областях бізнесу, де успішність залежить багато в чому від уміння персоналу тактовно і направлено спілкуватися зі споживачем послуг або покупцем. Тренінги та "рольові ігри", це, як правило, спрямоване моделювання різних ситуацій з подальшим обгрунтованим рішенням постановочних завдань або можливих проблем. Тренінги, пропонують готові, розроблені фахівцями ситуації та можливі варіанти дій у них. Учасникам тренігів пропонується відпрацювати ситуацію і асоціативно запам'ятати можливі варіанти своїх дій. Розбір можливих ситуацій і обгрунтовані зустрічні дії озброюють учня необхідними практичними знаннями, які насилу купуються іншими освітніми методами. "Рольові ж ігри можуть бути ще більш різноманітні так, як припускають активну участь гравців в моделюється ситуації в її вирішенні. У такій грі можна створити модель, в якій, наприклад, є "зав'язка" якого або події, конфлікту, життєвої ситуації, а гравцям запропоновано завершити її за своїм сценарієм. Кожен учасник пропонує свій варіант розвитку подій наступний спільний аналіз дозволяє, і навчати гравців і вивчати методи рішень різних психологічних завдань на прикладному рівні. p align="justify"> Сам процес гри ілюструє учасникам помилковість або ефективність знайдених ними варіантів дій. Все це, безумовно, корисно як для працівників, так і для керівників. Працівник осознаннее відноситься до професії, він озброєний необхідними знаннями та навичками, зростає його професіоналізм. Керівник або менеджер персоналу в процесі таких ігор знайомиться з можливостями, особливостями, перспективами своїх працівників, що безумовно допоможе в створенні висококласного ефективного персоналу. Такі заняття емоційні, цікаві і як наслідок - отримані знання і досвід на довго озброюють учасників гри, ефективними вміннями та знаннями. На таких заняттях часто разігриваются ситуації, взяті з реального життя, до болю знайомі і кожен пам'ятає своє роздратування або спритність збентеження, а іноді і гнів. У грі моделюється така ситуація і разігриваются варіанти виходу з неї. Іноді "рольові ігри" здатні допомогти керівникам у вирішенні найрізноманітніших завдань. Наприкл...
