p> Дидактична гра № 11 "Потанцюй" (параметр 11)
Мета: з'ясувати вміння дитини змінювати темп, напрямок і характер рухів при ходьбі і бігу, одноразово виконувати два різних руху (топати і плескати в долоні.)
Інструкція до виконання: дорослий включає музику і пропонує дитині потанцювати.
Методичний коментар: вміння дитини змінювати темп, напрямок і характер рухів при ходьбі і бігу, одноразово виконувати два різних руху (топати і плескати в долоні) фіксується в таблиці.
Дитина може змінювати темп, напрям і характер рухів при ходьбі і бігу, вміє одноразово виконувати два різних руху (топати і плескати в долоні) - 1 бал.
Дитина може активно рухатися після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина намагається робити різні активні рухи, але весь час падає - 0,25 бала.
Дитина рухається за руку з дорослим - 0 балів.
Методика № 1
Дидактична гра № 12 "Збий шишку з ялинки" (параметр 14)
Мета: з'ясувати вміння дитини підстрибувати на двох ногах. p> Інструкція до виконання: дитині пропонують підстрибнути і збити шишку з ялинки.
Методичний коментар: вміння дитини підстрибувати на двох ногах фіксується в таблиці.
Дитина може підстрибувати на двох ногах - 1 бал.
Дитина може підстрибувати на двох ногах після стимуляції - 0,5 бали.
Дитина намагається підстрибнути на двох ногах, але весь час падає - 0,25 бала. p> Дитина намагається підстрибувати, піднімаючи по одній нозі - 0 балів.
Методика № 1
Дидактична гра № 13 "Чапля ходить по болоту "(параметр 15)
Мета: з'ясувати вміння дитини мить утримувати рівновагу, коли стоїть на одній нозі.
Інструкція до виконання: дорослий пропонує підняти ногу і постояти, немов чапля.
Методичний коментар: вміння дитини мить утримувати рівновагу, коли стоїть на одній нозі, фіксується в таблиці.
Дитина може утримувати рівновагу - 1 бал.
Дитина може утримувати рівновагу після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина намагається утримувати рівновагу, але весь час падає - 0,25 бали.
Дитина намагається піднімати ногу, але з допомогою дорослого - 0 балів.
Методика № 1
Дидактична гра № 14 "Зайчик прискакав" (параметр 16)
Мета: з'ясувати вміння дитини перестрибувати невисокі перешкоди до (10-15см).
Інструкція до виконання: дитині пропонують стрибати, як зайчик.
Методичний коментар: вміння дитини перестрибувати невисокі перешкоди до (10-15см) фіксується в таблиці.
Дитина може перестрибувати - 1 бал.
Дитина перестрибує після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина намагається перестрибувати, але весь час падає - 0,25 бала.
Дитина намагається піднімати ногу, але з допомогою дорослого - 0 балів.
1.2. Розвиток дрібної моторики
Методика 2
Дидактична гра № 1 "Ліпимо пиріжки" (параметр 1, 7)
Мета: з'ясувати вміння дитини працювати з пластиліном, глиною, мокрим піском: ліпити прості формі (щипковими рухами); пізніше самостійно розгойдувати ковбаски і кульки з пластиліну, ліпити примітивні фігурки за своїм задумом.
Інструкція до виконання: дитині пропонують зліпити пиріжки з глини або пластиліну.
Методичний коментар: вміння дитини працювати з пластиліном, глиною, мокрим піском, ліпити прості форми (щипковими рухами) фіксується в таблиці.
Дитина може працювати з пластиліном, глиною і піском - 1 бал.
Дитина може ра ботати з пластиліном, глиною і піском після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина намагається ліпити, але у неї все давитися; щипкові руху не відтворюватиме - 0,25 бала.
Дитина стукає долонею по піску, глині, пластиліні - 0 балів.
Методика 2
Дидактична гра № 2 "Маленький художник" (варіант 2, 6)
Мета: з'ясувати вміння дитини малювати пальчиками фарбою, тримати кисть і олівець трьома пальцями, малювати криву і закруглені лінії, скопіювати "хрест", малювати "головоногих.
Інструкція до виконання: дитині дають олівець чи фарби і пропонують помалювати.
Методичний коментар: вміння дитини малювати пальчиками фарбою, тримати пензель і олівець трьома пальцями, намалювати криву і закруглені лінії, скопіювати "хрест" фіксується в таблиці.
Дитина може малювати пальчиками фарбою, тримати пензель і олівець трьома пальцями, намалювати криву і закруглені лінії, скопіювати "Хрест", намалювати "головоногих" - 1 бал. p> Дитина може малювати пальчиками фарбою, тримати пензель і олівець трьома пальцями, намалювати криву і закруглені лінії, скопіювати В«ХрестВ», намалювати "головоногих" після стимуляції - 0,5 бала. p> Дитина намагається малювати - 0,25 бала.
Дитина тримає олівець або пензлик захопивши в долонях і з захопленням стукає ними по столу - 0 балів.
Методика 2
Дидактична гра № ...
