Інструкція до виконання: дитині пропонують не витягувати речі з шафи.
Методичний коментар: вміння дитини сердитися при обмеженні свободи руху фіксується в таблиці.
Дитина дуже сердиться й кричить - 1 бал.
Дитина дуже сердиться й кричить після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина неохоче припиняє свої дії - 0,25 бала.
Дитина не реагує на прохання дорослого - 0 балів.
Методика 7
Дидактична гра № 4 "Давай грати разом" (параметр 5)
Мета: з'ясувати вміння дитини утримувати увагу дорослого або іншої дитини жестами, усмішкою, загляданням в очі.
Інструкція до виконання: дорослий грає з дитиною, а потім потихеньку відвертається і починає читати свою газету.
Методичний коментар: вміння дитини утримувати увагу дорослого або іншої дитини жестами, усмішкою, загляданням в очі фіксується в таблиці.
Дитина активно утримує увагу до себе - 1 бал.
Дитина активно утримує увагу до себе після стимуляції - 0,5 бали.
Дитина намагається утримати увагу дорослого і починає плакати - 0,25 бала. p> Дитина кричить - 0 балів.
Методика 7
Дидактична гра № 5 "Дівчатка і хлопчики йдуть до дитячого сад "(параметр 6)
Мета: з'ясувати вміння дитини розпізнавати свою статеву приналежність.
Інструкція до виконання: дорослий пропонує на картинках розкласти окремо дівчаток і хлопчиків.
Методичний коментар: вміння дитини розпізнавати свою статеву приналежність фіксується в таблиці.
Дитина розпізнає свою статеву приналежність - 1 бал.
Дитина розпізнає свою статеву приналежність після стимуляції - 0,5 бала. p> Дитина намагається розрізнити статеву приналежність - 0,25 бала.
Дитина не цікавиться цим питанням - 0 балів.
Методика 7
Дидактична гра № 6 "Похід до зоопарку" (параметр 8, 10)
Мета: з'ясувати вміння дитини переживати яскраві емоційні переживання в іграх з дітьми і при перегляді телевізора, відвідуванні зоопарку і т.д.
Інструкція до виконання: дорослий з дитиною йде в зоопарк.
Методичний коментар: вміння дитини переживати яскраві емоції в іграх з дітьми і при перегляді телевізора, відвідуванні зоопарку т.д. фіксується в таблиці.
Дитина емоційно реагує на події - 1 бал.
Дитина емоціон льно реагує на події після стимуляції - 0,5 бали.
Дитина реагує емоційно на події, але швидко втомлюється - 0,25 бали.
Дитина спокійно реагує на події - 0 балів.
Методика 7
Дидактична гра № 7 "Захворіла лялька" (параметр 9)
Мета: з'ясувати вміння дитини сприймати через власні емоції поняття "біль", "холодно", "добре", (Схильність дитини до емпатії). p> Інструкція до виконання: дорослий розглядає з дитиною картинки (Хлопчик ударив по пальчику молотком; хлопчик тепло одягнений, бо на вулиці зима; дівчинка підмітає віником і мама її хвалить) і просить дитину згадати, чи було таке з ним.
Методичний коментар: вміння дитини сприймати через власні емоції поняття "біль", "холодно", "добре" фіксується в таблиці.
Дитина з розумінням реагує на події - 1 бал.
Дитина з розумінням реагує на події після стимуляції - 0,5 бали.
Дитина не завжди розуміє, що сталося - 0,25 бала.
Дитина спокійно роздивляється картинки - 0 балів.
IV. Комплекс методик для спостереження і поточного контролю за мовним розвитком дитини третього року життя
4.1. Мовне розуміння
Методика 8
Дидактична гра № 1 "Лото" (варiант 1)
Мета: з'ясувати вміння дитини розуміти слова, що позначають предмети, дії та ознаки.
Інструкція до виконання: гра в лото з картинками - предметами різного кольору і картинками - діями.
Методичний коментар: вміння дитини розуміти слова, що позначають предмети, дії та ознаки, фіксується в таблиці.
Дитина розуміє слова, що позначають предмети, дії та ознаки - 1 бал. p> Дитина розуміє слова, що позначають предмети, дії та ознаки, після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина розуміє не всі ознаки, дії і предмети - 0,25 бали.
Дитина спокійно роздивляється картинки і іноді підбирає схожі - 0 балів. p> Методика 8
Дидактична гра № 2 "пограй з метеликом" (параметри 2, 6)
Мета: з'ясувати вміння дитини розуміти прийменники "за", "По", "к", "над", "через", "коло", "Перед". p> Інструкція до виконання: перед дитиною кладуть картинку з зображенням літнього лісу, на картинку кладуть окремо паперові фігурки метеликів і пропонують показати метелика, яка летить перед деревом.
Методичний коментар: вміння дитини розуміти прийменники "за", "По", "к", "над", "через", "Коло", "перед" фіксується в таблиці. p> Дитина розуміє прийменники - 1 бал.
Дитина розуміє прийменники після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина...
