бою?
В«?????? , ? В». ?????? , ??????? ????? . ( ?? . ????? < span align = "justify">) "Завжди така покірна, вона", - Фен'ер говорив повільно, і кожне слово було наповнене любов'ю до дочки.
???????? , ??????? . ( ? ) Як велична і могутня, хода народу!
Іноді в експресивних цілях підмет відокремлюється від наступною частини пропозиції паузою, обозначаемой на листі коми.
?????????????????????????
Дощ, все ще падає, немов порвана нитка перлів; небо, таке похмуре, ніби затягнуте свинцевої завісою.
В§ 383. Емфазу додатки пропозиціях пасивного ладу, спостережувану лише в рідкісних випадках, мабуть, теж слід розглядати як явище стилістичного синтаксису, притаманне майже виключно літературно-художнього мовлення. p align="justify">????????????????????????
Важкими подіями дня, я прямо-таки була розчавлена.
В§ 384. Інверсія визначення - дієвий засіб створення емфаза, але рідкісне явище стилістичного синтаксису. Її можна спостерігати лише у творах художньої літератури. p align="justify">?????????????????
Він тримав у руці кошик, порожню.
У даному випадку використані інверсія і відповідне інтонація як два основні засоби емоційно-логічного виділення структурних елементів пропозиції. При цьому слід зауважити, що така постановка визначення не їсти примха письменника. Не є вона також і свідченням того, що письменник прагне бути оригінальним, не схожим на інших і заради цього порушує елементарні норми синтаксису рідної мови. Будь-яке стилістичне засіб, будь стилістичний прийом використовуються письменником не як такі, не самі по собі, а для того, щоб зробити мову виразною, щоб підкреслити, зокрема, ту чи іншу деталь розповіді. У даному випадку важливо було зосередити увагу читача саме на тому, що кошик була порожня. Тому письменник і використовував інверсію визначення (приклади див також у В§ 142). p align="justify"> В§ 385. Постпозиції обстоятельственних слів, що вживаються за правилами нормативного синтаксису в препозиції до присудка, як засіб створення емфаза теж являє собою факт стилістичного синтаксису, характерний головним чином для літературно-художнього мовлення. p align="justify"> 1. ???????????????????????????????? ? Якби я міг, я написав би про своє каяття і скорботи, заради Цзицзюнь, заради себе.
2. ??????????????????? Він закричав, голосно, сильно.
У цих пропозиціях обставина мети і обставина способу дії займає незвичайну для нормативної граматики позицію. Інверсія в поєднанні з емоційною інтонацією створює стилістичний ефект. Проте зважаючи більш вільного словопорядка в російській мові переклад не може повністю відобразити притаманну оригіналу високу ступінь експресії. p align="justify"> В§ 386. У літературно - художнього мовлення нерідко зустрічається реприза члена речення як особливий прийом створення емфаза, дієвий прийом емоційно-логічного виділення членів речення. p align="justify"> 1. ???????????????????????? Молодість, до чого ж це прекрасна пора!
2. ???????????????????????? Фушен, знову дав себе знати його норов.
У першому реченні представлена ​​реприза підмета, у другому реприза визначення. У наступних двох прикладах має місце реприза доповнення:
1. ???????????????????????????????? ?? Чень Ботун, твій давній друг, кажуть, що пан на прізвище Тянь в дитинстві вчився разом з ним.
2. ??????????? ???????? Ці вкрай інертні, з дозволу сказати, підприємці, Суньфу частенько збирався безжально розправитися з ними, а підприємства взяти в свої залізні руки.
В§ 387. Окремим випадком репризи члена пропозиції є повтор дієслівного присудка, який теж іноді можна спостерігати у творах художньої літератури. p align="justify"> 1. ??????????????? Він плакати і то не пл...
