|
|
|
УСТАНОВА ОСВІТИ
«Білоруський державний педагогічний університет імені Максима Танка»
Факультет соціально-педагогічних технологій
Кафедра соціальної роботи
|
|
|
|
ЗМІСТ
ВСТУП
. Криміналістичної характеристики розбійних нападів, скоєних неповнолітніми
.1 Поняття і структура криміналістичної характеристики розбійних нападів, скоєних неповнолітніми
.2 Особистість неповнолітнього злочинця
|
|
|
|
Зміст
Введення
.Теоретіческіе основи впливу соціального середовища на соціалізацію молодших школярів у сучасному освітньому закладі
.1Понятіе соціальна середу в педагогічних дослідженнях
.2Сущность поняття соціалізація особистос...
|
|
|
|
Введення
Як відомо ситуація в Росії пов'язана з злочинністю і раніше залишається надзвичайно складною. При цьому аналіз судової практики дозволяє зробити невтішний висновок про те, що досі питому вагу займають протиправні дії, що посягають на вл...
|
|
|
|
Міносвіти Росії
Федеральне державне бюджетне освітня установа
Вищої професійної освіти
Челябінський державний університет
Інститут права
Кафедра криміналь...
|
|
|
|
Введення
Актуальність. Проблема реабілітації інвалідів залишається однією з найскладніших, що вимагають від суспільства не тільки її розуміння, але і участі в цьому процесі багатьох спеціалізованих установ і структур. Реабілітація є не тільки л...
|
|
|
|
Розробка технології оцінки результативності та ефективності діяльності адміністрації сільського поселення Городецьке
1. П...
|
|
|
|
Міністерство освіти і науки РФ
Федеральне державне бюджетне освітня установа
Вищої професійної освіти
Алтайський державний університет
Факультет соціології
|
|
|
|
ВСТУП
У сучасних умовах модернізації російської держави все більшого значення набуває чітке функціонування механізмів контролю та нагляду у всіх сферах життя суспільства. Контрольна і наглядова форми діяльності надають необхідний динамізм відбув...
|
|
|
|
Зміст
Введення
. Зміст соціальної роботи з літніми людьми в сучасній Росії
. 1 Літні люди як об'єкт соціальної роботи
. 2 Нормативно-правова база соціальної роботи з літн...
|
|
|
|